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... dit le philosophe anglais Bernard Williams. C'est se demander systématiquement d'où vient une information, si elle émane d'une personne ou d'une institution en qui on peut avoir confiance. ToutEduc : Et…
... dit le philosophe anglais Bernard Williams. C'est se demander systématiquement d'où vient une information, si elle émane d'une personne ou d'une institution en qui on peut avoir confiance. ToutEduc : Et…
...out. Pourquoi ? Comment ? (en s'appuyant sur les travaux d'A. Giordan) Le 3 juin - Paris - Outils et techniques de l’orientation (séminaire) Le 1er avril - Paris - Les "tiers dignes de confiance" Du 14 au 17 mai -…
...out. Pourquoi ? Comment ? (en s'appuyant sur les travaux d'A. Giordan) Le 3 juin - Paris - Outils et techniques de l’orientation (séminaire) Le 1er avril - Paris - Les "tiers dignes de confiance" Du 14 au 17 mai -…
...és" ce qui crée "des sujétions particulières"qui "nécessitent un aménagement flexible de l’organisation du travail" et suppose "souplesse, autonomie et confiance". Certains de ces…
...vement Freinet, et les dispositifs qui permettent aux enfants "d'être en mouvement", de "réguler eux-mêmes la vie du groupe". Comme le dit un enfant, "pour apprendre, il faut avoir confiance en soi et pour avoir…
...;s les autres dans le but de construire collectivement un récit qui est la suite de la première phrase d’un livre lue par l’enseignante. "Cela permet de développer la confiance en soi et le pouvoir…
...és" ce qui crée "des sujétions particulières"qui "nécessitent un aménagement flexible de l’organisation du travail" et suppose "souplesse, autonomie et confiance". Certains de ces…
...vement Freinet, et les dispositifs qui permettent aux enfants "d'être en mouvement", de "réguler eux-mêmes la vie du groupe". Comme le dit un enfant, "pour apprendre, il faut avoir confiance en soi et pour avoir…
...;s les autres dans le but de construire collectivement un récit qui est la suite de la première phrase d’un livre lue par l’enseignante. "Cela permet de développer la confiance en soi et le pouvoir…
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