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846 résultats pour votre recherche

Articles » Semaine de 4 jours et politique scolaire: les réponses de Grenoble

Publié le 22/04/2010

...ribuer, à son éducation, aux cotés des autres acteurs. Pour toutes ces raisons, nous pensons que la réflexion ne peut être menée, et les décisions prises, qu’au niveau national. Même si les rencontres de proximité et les…






Articles » "La Malette des parents", une étude vivement contestée (OZP)

Publié le 22/03/2010

...re tout d’abord qu’un dispositif très simple permet d’obtenir un impact positif et significatif." Mais même cela lui est contesté.  Le compte rendu est téléchargeable sur le site des rencontres de l'OZP....


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 27

Publié le 17/02/2010

...icienne? Le troisième, l'accompagnement scolaire, est plus sérieux, et récurrent ([#1396]). Résultat, un empilement de dispositifs à l'efficacité parfois douteuse. Ce sera le thème des 3èmes rencontres nationales du GFEN,…


Articles » Une réflexion sur la pratique de l’entretien en RASED.

Publié le 13/02/2010

...mme le porte-parole de l’enseignant; ne pas davantage adhérer à la "pré-indication" que constitue la fiche remplie par le professeur en demande d'aide. Elle rappelle au final la nécessité des rencontres entre professionnels…


Articles » Le numérique pour former les enseignants africains

Publié le 06/02/2010

Le Sénégal accueille du 10 au 12 février 2010 un atelier d’experts africains en formation à distance pour définir un "programme d’utilisation des TICE" (Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) qui…


Articles » Fadela Amera: les crédits de la réussite éducative pérennisés

Publié le 05/02/2010

...rencontres de la réussite éducative à Rennes, que "les crédits actuels seraient non seulement maintenus mais augmentés et pérennisés sur 3 ans", indique Ouest-France (et le site de l'OZP). Elle a par ailleurs confirmé…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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