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...rait été présenté en leur absence par l’Inspection générale et la Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) lors…
...s, à quels niveaux de compétences doivent conduire chacun de ses trois principaux diplômes, le CAP, le baccalauréat professionnel et le BTS ? Quelles durées de formation sont-elles…
...di 21 février.
“En partie financés par l’État, explique-t-elle, les contrats aidés s’adressent à des personnes rencontrant des difficultés professionnelles ou sociales,…
...professionnelle. Philippe Dauriac, secrétaire national et référent du pôle PLP de la CGT Éduc'action revient sur les propositions de son syndicat.
ToutEduc : Vous parlez d'un projet…
...x de déposer une mission sur la plateforme SNU.
Quant aux 26 % de jeunes qui n’ont pas réalisé leur MIG, ils ont été découragés par le “manque d’information et…
...ui quittent le système scolaire sans diplôme chaque année. Elle doit permettre de développer des passerelles afin que les stagiaires E2C “puissent intégrer les formations en apprentissage…
...1 enfant sur 2 à un moment donné) est décrite comme un “état passager, transitionnel et inconfortable souvent ressenti dans les situations d'apprentissage et de transformation“ et qui…
...s de la Génération 2017 publiée mardi 14 février.
Le service statistique du ministère de la fonction publique calcule que sur les 746 000 jeunes qui sont sortis de formation initiale en 2017, avec…
...he pratico-pratique et son autorité à faire plier une administration immuable quels que soient les ministres.
Avec la nomination de Carole Grandjean à l’enseignement et la formation professionnels, les…
...onnels, mais aussi d'interprétation par les inspecteurs, DASEN ou IEN de la circulaire de 2014 qui devait pourtant donner un cadre national à leur fonctionnement.
Augmenter le temps de formation sans nuire à…