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...errin. Mais en proposant de remplacer dans l’article L. 625-1 al. 1 du code de l'éducation la phrase "la formation des maîtres est assurée par les IUFM" par "elle est assurée notamment par les universités", la proposition de…
...universités et lycées à classes préparatoires), des lycées (généraux, technologiques et professionnels) et des collèges, en particulier ceux qui sont situés dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Ces…
...iété de plus en plus multiculturelle participent à leur construction mais parfois aussi à leurs difficultés." Ce colloque organisé par la Maison de Solenn - maison des adolescents de Cochin, l'université Paris Descartes et…
...stémologie et Sciences Sociales) et auteur de "Apprendre le travail" (Agone, 2011) et Ugo Palheta sociologue et chercheur au GRESCO (Groupe de Recherches et d’Etudes Sociologiques du Centre-Ouest)/université de Poitiers, auteur…
...60;Il répond aux questions de ToutEduc. Michel Zorman : Oui, j'y ai été convié et j'y exposerai les outils d'évaluation des élèves de maternelle que l'équipe Cogni-sciences du LSE de l'université de Grenoble dont je…
...e premier et le second degré parmi les "domaines généraux de formation", avec l'éducation à la santé, à l'environnement, à la consommation, à la citoyenneté, aux médias... Matthias Pépin (université de Laval) invite à…
... de "5 730 euros pour un écolier, 9 670 pour un élève de l’enseignement secondaire, 11 430 pour un étudiant". Depuis 2005, l’effort financier semble davantage porter sur les universités et les grandes…
...modèles théoriques qui donnent de la cohérence aux interventions des acteurs; des ressources humaines et matérielles nécessaires à la mise en place de solutions." L'article de Catherine Blaya (université de Bourgogne),…
...ession dans la passation du test et leur attachement à comprendre la démarche de résolution tandis que les garçons cherchent d'abord à donner un résultat. Pour le chercheur Azzedine Si Moussa (université de la Réunion), ces…
...s apprentissages et de la formation". Il s’agit donc de construire une "culture de l’évaluation" partagée par l’ensemble des acteurs d’un même système scolaire. Pour Lucie Mottier Lopez (université de Genève), une…
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