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...semblent se concentrer sur l’adaptation du matériel pédagogique et des conditions d’évaluations". L'étude distingue "les enseignants convaincus" (27 %), qui expriment des attitudes plus…
...; ses besoins, il est important de discuter avec les parents "des changements de rythme de vie de l’enfant", de maintenir la sieste s'il est "grognon, ou agité", ou au contraire de la supprimer et de la remplacer par…
...radiateur". Avec les évaluations, "devoirs faits" et les groupes, l'école ne devrait plus laisser décrocher aucun élève au niveau collège. Ces groupes ne suppriment pas…
...semblent se concentrer sur l’adaptation du matériel pédagogique et des conditions d’évaluations". L'étude distingue "les enseignants convaincus" (27 %), qui expriment des attitudes plus…
...; ses besoins, il est important de discuter avec les parents "des changements de rythme de vie de l’enfant", de maintenir la sieste s'il est "grognon, ou agité", ou au contraire de la supprimer et de la remplacer par…
...radiateur". Avec les évaluations, "devoirs faits" et les groupes, l'école ne devrait plus laisser décrocher aucun élève au niveau collège. Ces groupes ne suppriment pas…
...semblent se concentrer sur l’adaptation du matériel pédagogique et des conditions d’évaluations". L'étude distingue "les enseignants convaincus" (27 %), qui expriment des attitudes plus…
...; ses besoins, il est important de discuter avec les parents "des changements de rythme de vie de l’enfant", de maintenir la sieste s'il est "grognon, ou agité", ou au contraire de la supprimer et de la remplacer par…
...ute;lèves présentant des troubles mentaux et psychiques importants ou des polyhandicaps (...). Face à ces cas, les enseignants et les responsables d’établissements expriment fréquemment un…
...ute;lèves présentant des troubles mentaux et psychiques importants ou des polyhandicaps (...). Face à ces cas, les enseignants et les responsables d’établissements expriment fréquemment un…
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