Articles » La Lettre de ToutEduc n° 485
Publié le 13/11/2019
...le droit à une éducation, à une formation et à un apprentissage tout au long de la vie", "de la petite enfance à un âge avancé", "à tous les niveaux", mais aussi "sous…
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Articles » La Lettre de ToutEduc n° 485
Publié le 13/11/2019
...le droit à une éducation, à une formation et à un apprentissage tout au long de la vie", "de la petite enfance à un âge avancé", "à tous les niveaux", mais aussi "sous…
Articles » Les salaires des enseignants français pas si loin de la moyenne européenne (DEPP)
Publié le 12/11/2019
...37 700 contre 45 750 en moyenne UE-23. Mais quand il arrive en fin de carrière, son salaire est très légèrement supérieur à la moyenne (54 500 vs 54 350). Au niveau lycée, "la…
Articles » Les salaires des enseignants français pas si loin de la moyenne européenne (DEPP)
Publié le 12/11/2019
...37 700 contre 45 750 en moyenne UE-23. Mais quand il arrive en fin de carrière, son salaire est très légèrement supérieur à la moyenne (54 500 vs 54 350). Au niveau lycée, "la…
Articles » Vers "la création d'un véritable espace européen de l'éducation" ? (Conseil Education du 8 novembre)
Publié le 11/11/2019
...e qui soient inclusifs et de qualité devrait être respecté à tous les stades de la vie, de la petite enfance à un âge avancé, ainsi qu'à tous les niveaux et sous toutes les…
Articles » Vers "la création d'un véritable espace européen de l'éducation" ? (Conseil Education du 8 novembre)
Publié le 11/11/2019
...e qui soient inclusifs et de qualité devrait être respecté à tous les stades de la vie, de la petite enfance à un âge avancé, ainsi qu'à tous les niveaux et sous toutes les…
Articles » Comment repenser la formation des enseignants, initiale et continue (un cahier d'Education et Devenir)
Publié le 08/11/2019
...;)" qui permettent de "constituer progressivement une culture commune" et "de projeter une harmonisation des objectifs et des visées éducatives, au-delà des différences de niveaux, de disciplines et de…
Articles » Comment repenser la formation des enseignants, initiale et continue (un cahier d'Education et Devenir)
Publié le 08/11/2019
...;)" qui permettent de "constituer progressivement une culture commune" et "de projeter une harmonisation des objectifs et des visées éducatives, au-delà des différences de niveaux, de disciplines et de…
Articles » Rapport Azéma - Mathiot : premières réactions plutôt positives (SE-UNSA, SGEN-CFDT, SNALC)
Publié le 07/11/2019
...’éviter "la tentation de transferts des unes aux autres". Il "n’est pas opposé par principe à la déconcentration de politiques de priorisation territoriale au niveau des recteurs" mais il…
Articles » Rapport Azéma - Mathiot : premières réactions plutôt positives (SE-UNSA, SGEN-CFDT, SNALC)
Publié le 07/11/2019
...’éviter "la tentation de transferts des unes aux autres". Il "n’est pas opposé par principe à la déconcentration de politiques de priorisation territoriale au niveau des recteurs" mais il…
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