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...cute; du travail selon les métiers et les Régions, et donc les besoins en formation, notamment des plus jeunes. "Ce panorama régional des Métiers en 2030 doit permettre de MIEux accompagner les…
...tre les acteurs publics et privés".
Le document technique exprimera "les exigences attendues pour les fournisseurs de services numériques éducatifs". Celles-ci seront dans un preMIEr temps opposables "via les…
...emble plusieurs ressources numériques mutualisées de qualité et accessibles", notamment pour assurer la continuité pédagogique et faire face à la pandéMIE. C'est "Imaginécole"…
...vers les secondes générale et technologique, tandis que dans le Nord, le Nord-Est et les Drom (hors Mayotte) ceux-ci se retrouvent plus en voie professionnelle scolaire. Les acadéMIEs du centre du pays envoient…
...tre les acteurs publics et privés".
Le document technique exprimera "les exigences attendues pour les fournisseurs de services numériques éducatifs". Celles-ci seront dans un preMIEr temps opposables "via les…
...emble plusieurs ressources numériques mutualisées de qualité et accessibles", notamment pour assurer la continuité pédagogique et faire face à la pandéMIE. C'est "Imaginécole"…
...vers les secondes générale et technologique, tandis que dans le Nord, le Nord-Est et les Drom (hors Mayotte) ceux-ci se retrouvent plus en voie professionnelle scolaire. Les acadéMIEs du centre du pays envoient…
...;cialité au mois de juin" et dénoncer leur maintien au mois de mars.
L'APSES (sciences économiques et sociales), APPEP (philosophie), APLV (langues vivantes), UdPPC (physique-chiMIE), UPBM (Physiologie,…
...te;ligibles au Fonds d’innovation pédagogique", estime l'association qui publie son bilan d'activité pour l'année 2020-2021 et qui, depuis 1995 et la création des preMIErs clubs "coup de pouce…
...e hiérarchisation dans l'insertion au regard des diplômes et des voies de formation. Car à la sortie de formation, “les disparités d’accès à un preMIEr emploi…