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...de l'enseignement professionnel et la co-intervention. "Il est à noter que des heures de concertation ont été institutionnalisées, sur le temps élèves." Des programmes qui ne sont pas…
...de l'enseignement professionnel et la co-intervention. "Il est à noter que des heures de concertation ont été institutionnalisées, sur le temps élèves." Des programmes qui ne sont pas…
...uo;apprentissage qui tienne compte des particularités de chaque élève ? Ce travail de combinaison est un défi majeur pour l’ensemble des enseignants à qui les programmes "font notamment de la…
...uo;apprentissage qui tienne compte des particularités de chaque élève ? Ce travail de combinaison est un défi majeur pour l’ensemble des enseignants à qui les programmes "font notamment de la…
...uo;apprentissage qui tienne compte des particularités de chaque élève ? Ce travail de combinaison est un défi majeur pour l’ensemble des enseignants à qui les programmes "font notamment de la…
...oit en cassation. Le Conseil d'Etat lui donne raison. L'enseignement dispensé par les établissements scolaires français à l'étranger doit être "conforme aux programmes, aux objectifs…
...oit en cassation. Le Conseil d'Etat lui donne raison. L'enseignement dispensé par les établissements scolaires français à l'étranger doit être "conforme aux programmes, aux objectifs…
...oit en cassation. Le Conseil d'Etat lui donne raison. L'enseignement dispensé par les établissements scolaires français à l'étranger doit être "conforme aux programmes, aux objectifs…
...urs de notre système éducatif réunis au sein du CSE, le Conseil supérieur de l'Education, lequel s'est massivement opposé au "choc des savoirs" et aux nouveaux programmes de français et…
...urs de notre système éducatif réunis au sein du CSE, le Conseil supérieur de l'Education, lequel s'est massivement opposé au "choc des savoirs" et aux nouveaux programmes de français et…
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