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Archives » Seine-Saint-Denis : rencontre des acteurs de l'éducation

Publié le 29/11/2014

...architecture et l’aménagement" des établissements scolaires, sur la recherche d' "une synergie entre les différents temps, espaces, contenus et acteurs éducatifs", sur l'ouverture des établissements scolaires sur la ville et…


Archives » Seine-Saint-Denis : rencontre des acteurs de l'éducation

Publié le 29/11/2014

...architecture et l’aménagement" des établissements scolaires, sur la recherche d' "une synergie entre les différents temps, espaces, contenus et acteurs éducatifs", sur l'ouverture des établissements scolaires sur la ville et…


Articles » La Lettre de ToutEduc n°234

Publié le 14/10/2014

...ur devenir "un élève". Second axiome : l'intelligence des enfants est structurée par les savoirs qui lui sont transmis, et dont seuls les spécialistes comprennent l'architecture, c'est pourquoi le…


Articles » La Lettre de ToutEduc n°234

Publié le 14/10/2014

...ur devenir "un élève". Second axiome : l'intelligence des enfants est structurée par les savoirs qui lui sont transmis, et dont seuls les spécialistes comprennent l'architecture, c'est pourquoi le…








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