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...scolaire sans qualification permet de noircir le tableau avant le lancement de grandes réformes de structure. Certaines, semaine de 4 jours, punitions, bac..., font couler beaucoup d'encre, mais d'autres, tout aussi…
...scolaire? C'est la question posée par Jean-Marc Berthet (professeur associé à l'université Versailles/St Quentin, et consultant) lors de la conclusion de la première journée de l'université d'été de Prisme. Il se…
...scolaires pour la rentrée 2013 après que la Conférence nationale lui a rendu son rapport (une quarantaine de pages téléchargeables sur le site du ministère). Le ministre en retient 3 principes, "le volume horaire annuel…
...scolaires inférieures qu’ils accèdent moins facilement aux niveaux scolaires les plus élevés", mais du fait de mauvais choix d'orientation, estime le sociologue Raymond Boudon, dans la présentation que donne…
...u local le choix entre la semaine de 4 jours et 4 jours et demi", ne serait-ce que pour tenir comptes des investissements des collectivités, qui ont parfois beaucoup investi dans les activités périscolaires. Le nouveau…
...scolaire, bouleverserait les rapports du ministère et des établissements avec les élus et les collectivités, mettrait fin au statut de l'Education nationale, les recteurs devant des comptes aux préfets, modifierait le statut…
...scolaire? La bataille des chiffres vient d'être relancée par Claude Guéant, à propos de l'échec scolaire des jeunes issus de l'immigration. L'INSEE publie à ce sujet quelques chiffres: parmi les jeunes entrés en…
...étexte. Il a annoncé rien moins que la "3ème révolution" de l'école, les deux premières étant celles de Jules Ferry et de De Gaulle. Cette révolution, c'est la "personnalisation" des parcours scolaires, avec pour objectif la…
...©ral" remplaceront l'exclusion. La procédure disciplinaire en cas de violence à l'encontre d'un enseignant sera automatiquement engagée. Le nombre des ERS, les établissements de réinsertion scolaire, sera doublé à la…
... face à une évidence: les enfants des classes sociales défavorisées réussissent moins bien que les enfants favorisés. Claude Thélot et Christian Forestier l'ont déjà dit, notre système scolaire est très performant…
Une nouvelle traduction des Essais,
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