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Articles » Compétences et connaissances: les définitions (PRISME)

Publié le 04/01/2011

...s deux termes. Il apparaît notamment que la compétence est "inséparable de l’action" et qu'elle "ne peut être véritablement appréhendée qu’à travers l’activité par laquelle elle s’exprime et dont elle permet la…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 48 (29 décembre 2010)

Publié le 29/12/2010

... bizarrement sortie ces derniers jours, et certains médias se sont vantés d'avoir un scoop, alors que les textes ont été publiés au JO le 16 novembre (voir [#2711])! Les syndicats ont mis ces primes en relation avec les…


Articles » L'Allemagne, un modèle pour l'apprentissage en France?

Publié le 22/12/2010

...re seulement 33 % en France. "Chez nous, le taux de chômage des moins de 25 ans est de 24 %, il est de 10 % en Allemagne", a t-elle ajouté. Elle a annoncé la fin des différentes primes à l’embauche des…




Articles » Quelle architecture pour les écoles de demain? (séminaire)

Publié le 15/12/2010

...ir les individus, il est créateur de lien".  C'est aussi que derrière l'architecture se dissimule à peine une conception idéologique de l'école. "Nous faisons en sorte que l'architecture exprime nos principes", explique R…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 47 (15 décembre 2010)

Publié le 15/12/2010

...ire valoir leurs propositions aux élus ([#2875])? AUTOUR DE L'ECOLE Les dispositifs de réussite éducative sont-ils menacés par la réduction des budgets? dans le Nord, une commune supprime le dispositif, une autre…


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