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...es" à l'occasion d'une rencontre programmée avec l'association Territoires Unis le 6 décembre prochain. Concernant le domaine de l'éducation, Gérard Larcher a appelé au "transfert…
...cute;guliers de réflexion et d'observation partagées doivent permettre d'analyser collectivement les pratiques (...). Il est recommandé, en cas de souffrance au travail, de faire appel à un tiers…
...o;agit de l’orientation. Un pilotage centralisé "Le système éducatif n’a jamais été avare de circulaires censées régir ce que l’on appelle communément…
... La part de ces jeunes en errance sur le total des mis en cause à Paris aurait plus que doublé entre 2016 et 2020 (de 3 à 7 %). Selon les rapporteurs, “le constat est sans appel : les infractions commises…
...a DGS, la manière dont le corps enseignant pourra se saisir des outils "ne peut que rester aléatoire face à la multiplicité des injonctions dont il est destinataire". Ils rappellent d'ailleurs que l'IGAS…
... leur classe", ils observent des "variations (...) plus grandes". Ils ajoutent que "cela ne s’accompagne toutefois pas de variations dans la qualité desdites pratiques." Rappelons que selon le calcul…
...appellera à cette occasion "l’importance de la transmission des savoirs fondamentaux à l’école primaire". Il annonce également la publication d'une "nouvelle évaluation" par la DEPP…
...; un stage d'observation". Le nombre des contrats étant limité et inférieur au nombre d'étudiants, il semblerait que la plupart des contrats aient trouvé preneurs. Rappelons que les "contractuels…
...ié vendredi 24 septembre. La mission, qui dit ne pas avoir un rôle d'évaluation de politique publique mais d'accompagnement “critique“ des cités éducatives, rappelle que celles-ci sont…
... Pour le "Collectif d’interpellation du curriculum français", l'enjeu est clair, voulons-nous une "école de la fracture" ou "une école de la culture" ? Le constat est sans appel : "A la différence…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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* Sans engagement par la suite.
