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...isement sur le terrain."
Le SNUIPP réaffirme son attachement à la politique d’éducation prioritaire qui "garde toute sa légitimité". Pour éviter que les écarts se creusent, "c’est sur ces territoires qu’il faut agir en…
...ur assurer la continuité de l'accompagnement des enfants handicapés ([#1909]). En ce qui concerne l'autisme, il semble que les "comportementalistes" aient le vent en poupe ([#1932]).
LES territoires
Le maire de…
...territoires, dans un article d'Internet Actu daté du 28 mai.
Serge Pouts-Lajus réagit à un essai de Jean Salmona, repris par Internet Actu, détaillant le dispositif d’apprentissage basé sur les TICE qui pourrait…
...s limites avec leurs élèves, "entre proximité et intimité dans cette nouvelle sociabilité numérique" ([#1829]). Il ne faudrait pas non plus laisser s'instaurer de grandes inégalités entre les territoires ([#1836]).
Voici…
...cées favorisés". Elle estime que, "pour réduire les inégalités d’orientation, la composition sociale des établissements et le rééquilibrage des offres de formation supérieure dans tous les territoires ne sont pas à…
...ment qu'on n'en parle pas ([#1613]). Le chercheur Daniel Frandji a accordé un entretien à ToutEduc: il compare les dispositifs de divers pays européens qui ont tous fait le même constat, certains territoires ont besoin de plus…
...bénéficiaires et du ciblage (qui est ciblé ? et comment ? les politiques d’éducation prioritaire sont des politiques ciblées, mais il y a une diversité observable, entre ciblages de territoires ou de…
...alisation des échanges (...) Mais l’idée de Nation est aussi remise en cause par l’émergence au cours des quarante dernières années des revendications particulières, qu’elles émanent des territoires ou des communautés.…
...plus directement les lecteurs de ToutEduc. Afin d' "encourager les opérations innovantes promouvant 'la culture pour chacun', notamment en direction des jeunes publics", seront lancés des "contrats-territoires-lecture" et les…
...emarquent qu'on ne peut plus penser l'éducation "de manière homogène et reproductive", avec pour seuls acteurs la famille et l'école, mais que "nous voyons émerger aujourd'hui, à l'échelle des territoires, de nouvelles…