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Articles » La Lettre de ToutEduc n° 61 du 30 mars 2011

Publié le 30/03/2011

...#160;ETABLISSEMENTS L'association des chercheurs en sciences de l'éducation propose de déconstruire la notion de "crise" qui n'aide pas forcément à comprendre les situations et les évolutions éducatives actuelles ([#3449]).…





Articles » La Lettre de ToutEduc n° 58, du 9 mars 2011

Publié le 09/03/2011

...slam dans les programmes et les manuels scolaires, Françoise Lorcerie montre comment le système scolaire a, de fait, pris en charge la question multiculturelle sans que ce choix soit porté par les politiques, ni d'ailleurs que…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 57, du 2 mars 2011

Publié le 02/03/2011

...€™une politique globale et ambitieuse pour l’éducation  et la formation tout au long de la vie", et de l'inscrire dans les projets éducatifs territoriaux (ici). Ces projets supposent que des politiques les portent. Quand on…




Articles » L'éducation: Quelles retombées sociales? (rapport de l'OCDE).

Publié le 19/01/2011

..."se faire soigner", mais aussi à "s'intéresser davantage à la politique", et à comprendre en quoi l'immigration peut "apporter une contribution essentielle à la société". Du point de vue des politiques publiques,…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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