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La lettre du 23 octobre 2019 Editorial. La formation des enseignants échappe-t-elle à l'institution ? C'est du moins ce que donnent à penser les rassemblements organisés par le SNUIPP et la FNAME ces derniers…
Quelque 950 "maîtres E" étaient réunis, jeudi 17 octobre et hier 18 octobre à Niort pour le colloque annuel organisé par leur association professionnelle, la FNAME. Celle-ci compte 1 060 adhérents sur…
La Région Occitanie / Pyrénées - Méditerranée et les deux académies de Montpellier et Toulouse portent un projet de création de "tiers-labs", qui seront implantés dès cette…
La lettre du 25 septembre 2019 EDITORIAL. Faut-il parler d'un "mea culpa" de Muriel Penicaud ? La ministre du Travail inaugurait mardi dernier le salon "Jeunes d'avenir" qui s'adresse aux jeunes sans diplômes, sans emploi, sans…
"Xiamen étant une université de recherche, tous les nouveaux enseignants sont titulaires d’un doctorat et sont de jeunes chercheurs très talentueux. Toutefois, le programme doctoral actuel accorde moins…
La lettre du 12 juin 2019 Editorial. Alors que tombent les premiers résultats des concours de recrutement, le ministère ressort opportunément les données publiées l'année dernière par…
"Demander le programme ?", tel est le titre du numéro 12 Printemps Eté 2019 de N’Autre école (ici), revue du site "Questions de classe(s)" (ici). Le propos introductif insiste : les programmes sont…
"La pédagogie active a de beaux jours devant elle pour peu qu’elle fasse la preuve de sa pertinence" : cette affirmation est extraite de l’éditorial du numéro d’avril de la revue Dialogue (ici),…
La lettre du 9 mai 2019 EDITORIAL. Quelque 80 territoires sont éligibles au dispositif dit "de cité éducative". Celui-ci s'inspire du projet éducatif lancé à Grigny, qui était un village dans…
La lettre du 24 avril 2019 Editorial. L'un des articles du projet de loi "pour une école de la confiance" qui suscite le plus de polémiques prévoit la possibilité de créer des établissements…
Une nouvelle traduction des Essais,
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