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...euve du rythme". Les auteurs ne se prononcent pas sur les modalités pédagogiques En ce qui concerne le travail fait en classe, l'étude "permet d’identifier finement des compétences premières…
...euve du rythme". Les auteurs ne se prononcent pas sur les modalités pédagogiques En ce qui concerne le travail fait en classe, l'étude "permet d’identifier finement des compétences premières…
...iveaux les plus bas, on trouve en littératie 21,6 % d'adultes vivant en France contre 15,5% en moyenne et 28 % en numératie pour 19 % en moyenne. L'OCDE note que les "différences de compétences entre…
...iveaux les plus bas, on trouve en littératie 21,6 % d'adultes vivant en France contre 15,5% en moyenne et 28 % en numératie pour 19 % en moyenne. L'OCDE note que les "différences de compétences entre…
...squo;approche pédagogique". En M1, les étudiants font une UE (unité d'enseignement) qui vise "l’acquisition progressive de la connaissance du milieu professionnel et des compétences nécessaires à…
...squo;approche pédagogique". En M1, les étudiants font une UE (unité d'enseignement) qui vise "l’acquisition progressive de la connaissance du milieu professionnel et des compétences nécessaires à…
...nt moins performants en compréhension de l’écrit que leurs pairs arrivés dans leur nouveau pays avant l’âge de 5 ans." L'étude conclut qu' "une aide ciblée concernant les compétences linguistiques et…
...nt moins performants en compréhension de l’écrit que leurs pairs arrivés dans leur nouveau pays avant l’âge de 5 ans." L'étude conclut qu' "une aide ciblée concernant les compétences linguistiques et…
...agnement global du parcours (scolaire, social, professionnel) des jeunes handicapés, avec un plan personnalisé de compensation (PPC), dans tous leurs temps et lieux de vie, selon les besoins et compétences de chacun et…
...agnement global du parcours (scolaire, social, professionnel) des jeunes handicapés, avec un plan personnalisé de compensation (PPC), dans tous leurs temps et lieux de vie, selon les besoins et compétences de chacun et…
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