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Articles » L'Etat de l'école: quelques chiffres

Publié le 16/04/2010

"21,7% des élèves [français] sont mauvais ou très mauvais lecteurs dans PISA 2006 (contre 15,2% en 2000 et 17,5% en 2003)", mais cette baisse de niveau se retrouve dans d ; cette proportion a également progressé dans l’UE, passant de…


Articles » Evaluation de CM2, les résultats et la polémique

Publié le 07/04/2010

... la moyenne nationale. Le Café pédagogique reprend les informations données par le SE-UNSA et le SNUIPP-FSU: la DGESCO (direction de l'enseignement scolaire) a dû faire appel à la DEPP (services statistiques) qui avait été…



Articles » Insertion professionnelle: les résultats dans chaque académie

Publié le 02/04/2010

...tir des enquêtes d’insertion dans la vie active des lycéens et des apprentis qui ont eu lieu en 2007 et/ou 2008". L'ensemble n'est pas homogène, y compris en termes de mise en page et de séries statistiques, et date d'avant…


Articles » "Base élève" au BO

Publié le 25/03/2010

...statistique du ministère) publié ce jeudi 25 mars. "L'utilisation d'un identifiant national unique permettra à terme de suivre les parcours de formation et géographiques des élèves, apprentis et étudiants" et "dès…



Articles » Filles et garçons: tous les chiffres des inégalités

Publié le 16/03/2010

... l’école et jusqu’au baccalauréat, elles sont moins nombreuses à s’engager dans les filières sélectives de l’enseignement supérieur." C'est ce qui justifie la publication d'une brochure statistique (téléchargeable)…


Articles » ZEP: quels élèves, quels enseignants, quelles statistiques?

Publié le 08/03/2010

...statistique du ministère) des informations sur les élèves et les enseignants des ZEP, mais il dénonce un "changement décisif du regard porté [par le ministère] sur l’Éducation prioritaire: "les données concernant les…


Articles » Assistantes maternelles: comment sont-elles agréées?

Publié le 05/03/2010

...statistiques des ministères sociaux qui montrent "l'existence de différences significatives" selon les collectivités qui n'ont pas "codifié" leurs critères et qui ne sont pas attentives aux mêmes choses lorsqu'il s'agit de…


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