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Articles » Accroitre les budgets améliore-t-il les performances des écoles?

Publié le 13/09/2010

"L'amélioration des systèmes éducatifs ne passe pas nécessairement par une augmentation des budgets alloués à l'école (...) Par conséquent, il faut rester prudent quant au bien fondé des recommandations purement financières…



Articles » Au JO du 10/09: les ATSEM, le recrutement d'enseignants, l'IGAENR

Publié le 10/09/2010

ATSEM. Un décret fixe les modalités d'organisation des concours pour le recrutement des agents territoriaux spécialisés de 1re classe des écoles maternelles. Le concours externe comprend un QCM de 20 questions et un…


Articles » La Lettre de ToutEduc n°40, 8 septembre 2010

Publié le 08/09/2010

Quels sont les événements réellement importants de la rentrée? Cette Lettre n'a pas vocation à redire ce que les autres médias ont déjà très bien dit sur les deux sujets qui fâchent, et qui sont effectivement très préoccupants,…



Articles » A quelles conditions les élèves peuvent-ils apprendre? (OCDE)

Publié le 03/09/2010

"The nature of learning". Sous ce titre, l'OCDE publie une somme (342 p. en anglais, téléchargeable ici) qui rassemble l'ensemble des connaissances théoriques sur les mécanismes de l'apprentissage et sur l'importance qu'on leur…


Articles » Des clés pour favoriser l'apprentissage. (publication)

Publié le 02/09/2010

Comment aider les élèves à se remotiver pour l'apprentissage? "L'apprentissage fait d'emblée, chez l'être humain, l'objet d'une motivation endogène, puisque notre cerveau est ainsi constitué", souligne Daniel Favre (IUFM de…


Articles » Sport l'après-midi: rien de bien nouveau (Cl. Lelièvre)

Publié le 02/09/2010

Claude Lelièvre, historien, s'amuse sur son blog de la courte mémoire de la presse, qui reprend sans examen la formule "petite révolution" pour parler de l'expérimentation "cours le matin, sport l'après-midi". Il rappelle que ce…



MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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