Rechercher

Pour effectuer une recherche, entrez vos mots-clés dans le champ à droite

110 résultats pour votre recherche

Articles » Carte scolaire: une "mise en concurrence latente" (SNPDEN)

Publié le 06/05/2010

...te scolaire attisait le mouvement de dégradation des établissements un peu défavorisés mais encore mixtes (...) bref, une déstabilisation silencieuse de ce qui fait le coeur du service public de proximité." Et les…


Articles » Semaine de 4 jours et politique scolaire: les réponses de Grenoble

Publié le 22/04/2010

... éducation, aux cotés des autres acteurs. Pour toutes ces raisons, nous pensons que la réflexion ne peut être menée, et les décisions prises, qu’au niveau national. Même si les rencontres de proximité et les débats…





Articles » La Lettre de ToutEduc n° 27

Publié le 17/02/2010

...osophent  très tôt (ici). Quant aux collectivités, qui doivent penser des politiques d'éducation cohérentes, à travers des dispositifs morcelés ([#1413]), elles doivent acheter bio et à proximité pour leurs cantines…


Articles » Comment acheter bio pour les cantines...

Publié le 11/02/2010

...ive responsable à l'attention des collectivités et des entreprises" dont une fiche présente les principaux outils dont dispose l'acheteur pour favoriser la fourniture de produits de qualité et de proximité, et échapper aux…


Articles » Ce que les parents demandent aux collectivités (FCPE Ile de France)

Publié le 08/02/2010

...ion et de la communication pour l'éducation), dont ils voient bien l'intérêt, mais aussi les limites, voire les dangers. La FCPE propose "l'implantation systématisée" de "maisons numériques" de proximité, pour que nul ne soit…




MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

S'abonner à ToutEduc

Abonnez-vous pour accéder à toute l'information des professionnels de l'éducation et recevoir : La Lettre ToutEduc

Abonnement Gratuit →

* Sans engagement par la suite.