Pour effectuer une recherche, entrez vos mots-clés dans le champ à droite
p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { Editorial: Dire sans faire, et faire sans dire, le dur métier des politiques Nicolas Sarkozy a présenté ses voeux au monde de l'enseignement ([#1295]). Il ne pouvait ignorer la grogne qui monte de…
"La disparition de la note ne semble pas être une solution pour agir sur la motivation d’élèves d’un collège 'Ambition-Réussite'. Les comportements constatés habituellement dans les autres classes sont apparus de la même façon et…
L'OZP (l'Observatoire de l'éducation prioritaire) publie sur son site un compte-rendu de la réunion quil a organisée le 12 janvier sur "l’évaluation par compétences" et qui avait attiré plus de participants que n'en pouvait contenir…
"Si l’on veut développer chez les élèves l’envie d’apprendre et d’étudier les sciences, il faut modifier leur rapport au savoir scientifique. Les DIES (démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique) peuvent y…
RAPPEL: ce numéro 51 de "La Lettre de ToutEduc" est une sélection, non éditorialisée, mais organisée par rubriques et par thèmes, des informations publiées sur le site depuis le 12 janvier. La lettre 52 comportera une analyse des…
Les évaluations de CM2 font l'objet d'un feu nourri de critiques: elles ne seraient ni utiles à l'enseignant pour juger du niveau de sa classe, puisqu'elles interviendraient trop tard dans l'année, ni pour juger du niveau des élèves…
L'Assemblée nationale a adopté, jeudi 13 janvier, une proposition de loi pour renforcer "le suivi des enfants en danger par la transmission des informations" entre les départements, chef de file en matière de protection des…
Le Sénat lance une réflexion sur "l'organisation territoriale du système scolaire" et sur "l'évaluation des expérimentations locales" en matière d'éducation. Elle est présidée par Serge Lagauche (socialiste), le rapporteur…
"Cinq ans après la publication controversée de l’expertise collective de l’INSERM sur les troubles de conduite chez l’enfant et l’adolescent, quel bilan peut-on tirer des actions visant à prévenir de façon précoce les risques…
"On entend trop souvent dire que les jeunes ne veulent plus de l'école. Pourquoi la voudraient-ils? Et nous, adultes, voulons-nous de l'école? Quelle école voulons nous leur imposer?" Patrick Tancrez, directeur d'un centre…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
Abonnez-vous pour accéder à toute l'information des professionnels de l'éducation et recevoir : La Lettre ToutEduc
* Sans engagement par la suite.
