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Quel peut bien être le sens de priver certains collégiens de l’accès à la LV2 ? S'interroge l'association des professeurs de langue vivante dans une réponse aux propos d'Emmanuel Macron tenus lors de…
La lettre du 23 mars 2022 Les plus grands noms de la pédagogie et des sciences de la cognition (D. Kamboucner, P. Meirieu, G. Borst, E. Gentaz) réunis le 25 mars. ToutEduc attend ses lecteurs et leurs amis ! UN MESSAGE A…
"Les inégalités à l’École, un enjeu de démocratie". Tel était le thème de la première table ronde organisée à l’occasion du Congrès annuel du SE-UNSA,…
“Souvent méconnu et même critiqué, l’enseignement à distance répond à des besoins spécifiques très divers“ explique le collectif de l’enseignement à distance “CEDRE“ dans un…
"La massification des études produit mécaniquement un recours croissant à des formes standardisées d'évaluation" et on assiste à "un recul des activités d'écriture traditionnelles", qui…
“Des enseignant.e.s sont empêchés de muter depuis plusieurs années“, dénonce le syndicat FSU des enseignants du 1er degré dans un communiqué du 11 mars. Selon ses calculs, sur les 17 462…
La campagne pour l'élection présidentielle devrait donner lieu à "une grande conversation démocratique", estime le SGEN-CFDT qui se propose d'y contribuer en listant ses priorités pour le système…
Un projet de décret examiné en CTMEN (comité technique ministériel de l'Education nationale), le 16 mars 2022 précise la mission des “référents direction d'école“…
"À la rentrée 2022, les effectifs des écoles publiques et privées (France métropolitaine et DROM) diminueraient de 76 600 élèves" tandis que dans le second degré les effectifs "devraient…
La lettre du 16 mars 2022 Que peuvent apporter les sciences de la cognition et la pédagogie ? ToutEduc attend ses lecteurs pour cette journée du 25 mars... Editorial. La reprise, par Jean-Paul Brighelli, dix-sept ans plus…
Une nouvelle traduction des Essais,
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