Améliorer le climat scolaire nécessite "une révolution pédagogique en France" (Eric Debarbieux)
Paru dans Scolaire, Périscolaire le mardi 11 novembre 2014.
"Le lien scientifique entre réussite scolaire et climat scolaire n'est plus à démontrer", explique Eric Debarbieux, président de l’Observatoire international de la violence, dans un entretien accordé au magazine de la FCPE. La notion de climat scolaire "englobe aussi bien la pratique de l’enseignement, le management que la qualité du bâti [et] inclut autant les élèves que les personnels et les parents", ajoute-t-il.
Améliorer le climat scolaire d’un établissement revient donc à s’intéresser aux relations de la communauté éducative, parents compris, à l’enseignement et à l’apprentissage, à la sécurité, l’environnement physique et au sentiment d’appartenance. "C’est une révolution pédagogique en France, l’école ne peut plus être considérée comme un sanctuaire où seul le savoir compte."
Le dossier propose 7 pistes de changement : travailler le sentiment d’appartenance, favoriser la coopération en faisant participer les élèves à l’organisation de la classe, mettre en place des classes inversées avec apprentissage théorique au domicile et expérimentations pratiques en classe, redonner une dimension éducative à la sanction, favoriser un contact direct avec les parents, rénover le bâti en coopération avec les usagers et lutter contre le harcèlement en favorisant, par exemple, les campagnes de sensibilisation des jeunes par leurs pairs.
Pour en savoir plus : "Climat scolaire : pas de fatalité !", Le magazine de la FCPE n°396, octobre 2014.
Louise Ferry