"Encourager un comportement et des attitudes plus mûrs vis-à-vis des études, et faciliter une culture scolaire où les élèves (de sexe masculin) peuvent réussir à l’école sans craindre un comportement ridicule ou perturbateur." C'est l'une des recommandations d'une étude de la Commission ...
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Les éditions de L’Atelier publient "10 raisons d’aimer (ou pas) l’éducation populaire" ( I love éduc pop) qui sort en septembre, mais la souscription est lancée, au "tarif préférentiel de 10 € (port compris) au lieu de 13,50 €". Cet ouvrage collectif décrit "un autre lieu" que "le ...
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"Le système de l'éducation nonformelle doit faire reconnaître sa visée éducative dans les socialisations intergénérationnelles, dans l'éducation permanente tout au long de la vie, dans la démocratie culturelle, dans la citoyenneté participative. L'association représente un espace ...
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L’expérience d’un observatoire de la jeunesse : les jeunes ruraux et les jeunes filles des quartiers du Sud de l’Essonne, OLIVIER Anne (dir.), L’Harmattan, mars 2010, 154 pages, 14.5 €.
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Le principe d’égalité des chances consiste à lutter contre les discriminations en faisant en sorte qu’à l’école, l’appartenance à un groupe social stigmatisé n’entre pas en jeu dans les processus d’orientation et de sélection des élèves.
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Une étude américaine montre que l'utilisation précoce de DVD éducatifs peut perturber le développement du langage chez les jeunes enfants.
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Les résultats aux examens des élèves seraient davantage corrélés en Angleterre que dans d'autres pays à l'origine sociale des parents, affirme une recherche du Sutton Trust (organisme brittanique de bienfaisance en éducation). La BBC, qui relaie l'information, met en garde contre une ...
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Le Nouvel Éducateur publie un numéro exceptionnel de 84 pages titré "La violence, une fatalité?". Le numéro se partage entre des analyses d'historiens, chercheurs et écrivains, des témoignages d'enseignants et la présentation de projets d'établissements. Il réunit notamment les ...
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Une étude québécoise, la première de son genre, permet de tracer un portrait plus détaillé et précis du cerveau autistique.
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La fessée rendrait les enfants plus aggrésifs, selon Catherine Taylor, chercheur en santé publique de l'Université de Tulane.
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