L'INS HEA crée un DU (diplôme universitaire) destiné à tous ceux qui s'engagent "dans le champ de l’éducation, des migrations et des minorités", dans le cadre d'un master MEEF ou du travail social. L'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des… Lire la suite
"En février 2017, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 69 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi", alors que le taux d’emploi des jeunes sortant d'un lycée professionnel est de 48 %, relève la DEPP dans deux notes… Lire la suite
“Dire qu’un collectif est apprenant c’est dire que toute personne qui veut apprendre quelque chose peut s’appuyer sur ce que les autres ont appris avant et donc pour que ça fonctionne il faut avoir appris et avoir transmis et en tout cas avoir laissé des traces de ce qu’on a appris ou de ce… Lire la suite
Roland Goigoux vient d'adresser à ses étudiants de l'ESPE de Clermont-Ferrand "quelques éléments de réflexion en réponse aux questions [qu'ils lui ont] adressées" à la suite de la publication de la note de service "Construire le parcours d’un lecteur autonome" [signée par… Lire la suite
"L’enseignement du français – et, au-delà, toute éducation digne de ce nom – devrait tendre à accueillir l’enfant (et pas seulement l’élève), en partant autant que possible de sa culture première pour qu’il donne du sens à ses apprentissages,… Lire la suite
"Eviter le bachotage" pour favoriser "la mobilisation d'une réflexion argumentée et délibérative", élever le niveau d'exigence des épreuves du baccalauréat mais limiter le caractère encyclopédique des programmes, veiller aux articulations entre les divers niveaux… Lire la suite
LATIN - GREC. Pour le CAPES (certificat d'aptitude au professorat du second degré), le libellé "Section lettres : option lettres classiques ; option lettres modernes" est remplacé par "Section lettres : lettres classiques, lettres modernes" [sur le modèle des sections "langues régionales" et "langues… Lire la suite
La lettre de ToutEduc, du 2 au 8 mai EDITORIAL. Les premiers résultats en termes d'admissibilité à l'agrégation et au CAPEPS (éducation physique et sportive) sont tombés. Ils sont encore trop partiels pour en tirer des conclusions sérieuses, mais ils semblent indiquer que les… Lire la suite
"Permettre aux enseignants du public qui le souhaitent de se lancer dans cette remarquable pédagogie", tel est l'objectif de Stéphanie Marchand. Membre du conseil d’administration d'une association qui milite pour le développement de la pédagogie Montessori au sein de l’école publique… Lire la suite
Les réactions à la publication des "recommandations" de Jean-Michel Blanquer pour la lecture et les mathématiques et du guide "pour enseigner la lecture et l'écriture", continuent de nous parvenir. Le SNE (syndicat FGAF des écoles) et le SI.EN (le syndicat UNSA des inspecteurs) restent les seuls… Lire la suite
Le Conseil d’Etat a été saisi du projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel". Dans l'avis qu'il a rendu, il examine notamment la question de l'orientation. Il relève que le Gouvernement "entend donner aux régions des responsabilités élargies concernant… Lire la suite
PETITE ENFANCE. Un décret relatif à la prestation d'accueil du jeune enfant (ici). Il prévoit notamment l'alignement des modalités de fixation des plafonds de ressources de la prime à la naissance, de la prime à l'adoption et de l'allocation de base sur celles du complément familial. … Lire la suite
Les ALSH ("accueils de loisirs sans hébergement" ou "centres aérés") en milieu rural estiment que, malgré tous les discours sur leur place "au cœur d’une dynamique de coéducation", "dans les faits les liens avec l’Éducation Nationale restent souvent compliqués, voire… Lire la suite
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