"Pour aider les enfants à apprendre des mots nouveaux, les adultes doivent parler lentement, en articulant bien" et "répéter les mots dans des contextes différents, en y revenant plusieurs jours car le sommeil est crucial, pour permettre la mémorisation à long terme". Ce sont deux des conseils…
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"Il n’est pas toujours facile pour les adultes, parents ou enseignants, de reconnaître une situation de harcèlement. Il est important de faire connaître ces phénomènes et de ne pas les considérer comme marginaux." Nicole Catheline (pédopsychiatre) a publié dans "Enfances & Psy"…
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"C’est peu de dire que notre rapport au temps est devenu problématique. L’avenir inspire l’inquiétude plus qu’il ne suscite l’espérance. Il ne va plus de soi que le sens de l’histoire débouche sur un progrès et prépare, sur terre ou dans le ciel, l’avènement d’un monde meilleur."…
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"Il y a plusieurs façons d'être laïque" et les "formes juridiques ou constitutionnelles qui les illustrent sont multiples" estime Pierre Kahn. Ancien coordonnateur du groupe chargé de la rédaction des programmes d'enseignement moral et civique de 2015, il propose une analyse philosophique très…
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Les académies sont-elles des "courroies de transmission" des politiques nationales ? C'est la question posée par le dossier de la RFP (Revue française de pédagogie) dans son dernier numéro. Xavier Pons, qui coordonne le dossier, note que "le pouvoir de cadrage des autorités…
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Un enseignant a créé, sous le pseudo "Monsieur le prof", un compte twitter "afin de raconter avec humour et décalage des moments de (sa) vie de prof, entre élèves roublards, photocopieuses récalcitrantes et collègues hauts en couleur", il a des "centaines de milliers" d'internautes qui le…
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"Il n'est pas certain que notre société veuille encore des professeurs aujourd'hui (...). En période de pénurie, finalement, des enseignants devraient suffire." Philippe Meirieu propose dans un court "libelle", une réflexion qui parcourt toute son oeuvre, mais qui trouve ici une forme d'aboutissement, sur…
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"L'instabilité psychomotrice, l'hyperactivité ou la turbulence en général, l'inattention, les difficultés de concentration voire d'apprentissage, en particulier, représentent toujours, en 2023, les principales causes de demandes d'avis spécialisés, que ce soit auprès des…
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"L'ascenseur social" est-il davantage en panne en France que dans d'autres pays comparables ? Même s'il n'emploie pas cette expression, c'est bien la question que se pose Clément Dherbécourt dans un article publié par la revue Education et Formation (DEPP).
Il observe bien "des écarts significatifs…
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Les bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en licence sont-ils les victimes d'une orientation par défaut ? C'est ce que contestent Magali Danner, Christine Guégnard, Carine Érard dans un article du dernier numéro d'Éducation & formations. Certes, "mal préparés pour…
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Les élèves de milieux populaires parlent “moins souvent et moins longtemps que les élèves de milieux plus favorisés“ analyse Sébastien Goudeau (CERCA, U. Poitiers, CNRS) dans une étude menée avec une équipe internationale de chercheurs et publiée dans le…
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L' "éducation nouvelle" est "en phase avec la société" et elle est révélatrice de ses évolutions, qu'elle les adopte ou qu'elle s'y oppose, estime Sylvain Wagnon. Le chercheur (U. de Montpellier) intervenait dans le cadre du colloque international organisé par le CUIP (Comité…
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Malgré l’existence de diverses sources d’évaluation des politiques publiques éducatives, la DEPP, l'inspection générale, le Conseil d’évaluation de l’École, "la France ne semble pas suffisamment disposer d’une fonction globale d’évaluation apte à éclairer…
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