"L’école m’a donné des méthodes de travail, des outils de compréhension, des moyens d’appréhender les choses, mais du point de vue de la citoyenneté, zéro. J’ai le sentiment que l’école m’a exclu de la communauté française plutôt que de m’en rapprocher." Ce témoignage ... Lire la suite
"La conscience publique est troublée et incertaine." C'est avec cette formule de Durkheim que Romuald Normand conclut son analyse, "Gouverner la réussite scolaire", où la question de l'efficacité scolaire est posée avec ses mutations en France, en Angleterre et aux Etats-Unis, et avec leurs ... Lire la suite
Sous le titre "Les inégalités devant l'éducation", la revue Savoir/Agir publie un ensemble de textes qui examinent les efforts récents pour expliquer l'échec scolaire autrement que par la "reproduction" des inégalités sociales, telle qu'elle avait été décrite par Bourdieu, Passeron et le ... Lire la suite
Toutes les réformes ne contribuent pas à l'amélioration des résultats des élèves, et la non-mixité est une réforme profondément erronée, justifiée par des arguments faibles et non scientifiques. Aucune recherche bien menée ne prouve que des cursus séparés contribuent à une ... Lire la suite
"Si l'on voulait bien repenser le curriculum de l'éducation de base en s'affranchissant des coutumes et des intérêts acquis, on pourrait trouver des équilibres qui n'excluent ni les enseignements, ni les éducations, ni le développement des compétences." Philippe Perrenoud (Université de ... Lire la suite
L'IUFM de Lyon et l'université Lyon-I lancent un appel à communications pour un colloque sur les jeux vidéo, prévu les 12, 13 et 14 juin 2012. Une journée devrait être consacrée à leur rapport à l'éducation, la thématique essentielle étant la question du genre. Alors que les débats ... Lire la suite
L'édition 2011 du RERS (Repères et références statistiques) est en ligne sur le site du ministère de l'Education nationale (ici) lequel a été réorganisé. Cette édition donne des éléments sur les "dispositifs relais au collège" et sur la mobilité des enseignants. En 2009, ont ... Lire la suite
"Les réformes successives du lycée inquiètent les familles" qui doivent faire des choix sans toujours pouvoir mesurer leur importance pour l’avenir de leurs enfants. Françoise Clerc, professeur en sciences de l’éducation et Claude Rebaud, ancien proviseur et ancien président ... Lire la suite
La France compte quelque 20% de mauvais lecteurs, et se situe dans la moyenne européenne, selon une étude menée pour la Commission européenne par le réseau Eurydice). Deux pays, la Roumanie et la Bulgarie, atteignent les 40% d'élèves de 15 ans ayant de faibles résultats, tandis que seule la ... Lire la suite
Pourquoi les enfants de migrants ne font quasiment pas d’études Les enfants de migrants fournissent des résultats scolaires qui ne sont en moyenne pas inférieurs à ceux des écoliers suisses. Pourtant, ils se retrouvent sous-représentés dans les gymnases et les hautes écoles. Cette ... Lire la suite
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