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L'apprentissage doit être complémentaire de la formation en lycée professionnel (dossier de veille de l'IFÉ)

Paru dans Scolaire, Orientation le lundi 09 mars 2015.

L'apprentissage doit être pensé comme complémentaire à la formation en lycée professionnel (LP), et vraiment promu au sein de ces lycées. Telle est l'une des recommandations faite par Rémi Thibert (service Veille et analyses de l'IFE- Institut français de l’Éducation) dans… Lire la suite

Et si les filles prenaient un peu de libertés avec la norme scolaire ? (OCDE)

Paru dans Scolaire, Orientation le jeudi 05 mars 2015.

Mots clés : OCDE, Egalité, filles, garçons

L'OCDE publie ce 5 mars, une synthèse de ses travaux, notamment les diverses enquêtes PISA, qui montrent sans surprise que les écarts entre garçons et filles perdurent, que les garçons sont souvent "moins engagés vis-à-vis de l’école" et plus susceptibles de quitter… Lire la suite

Compétences et compétences clés : deux notions qui posent des problèmes aux entreprises (étude)

Paru dans Scolaire, Périscolaire, Orientation le jeudi 19 février 2015.

"Au terme de cette étude, il apparaît clairement que la notion de compétence clé ne va pas sans poser de problème, tant d’un point de vue théorique que sur le plan de son opérationnalisation dans les entreprises." Ainsi débute la conclusion de l’étude menée… Lire la suite

Mettre compétence et curriculum au service d’une culture commune... même si le temps du projet est l'imparfait (M. Develay)

Paru dans Scolaire, Orientation le jeudi 12 février 2015.

Proposer les voies d’une transition entre exigences disciplinaires et compétences, c’est l’ambition de Michel Develay (Lyon-II) avec "D’un programme de connaissances à un curriculum de compétences". Il traite notamment des notions de programme, de connaissance, de culture, de curriculum, de… Lire la suite

Les femmes non-diplômées ont plus intérêt à décrocher un diplôme que les hommes (CEREQ)

Paru dans Orientation le mardi 10 février 2015.

Pour les jeunes femmes sorties du système scolaire non-diplômées, l'obtention d'un diplôme augmente significativement leurs chances d'accéder à un emploi, souvent mieux qualifié et mieux rémunéré, ce qui n'est pas le cas chez les hommes, selon une étude… Lire la suite

Une baisse des entrées en apprentissage d'une ampleur "atypique", relève la DARES

Paru dans Scolaire, Orientation le vendredi 06 février 2015.

Dans sa note d'analyses de ce mois de février 2015, la DARES relève une forte baisse des entrées en apprentissage en 2013, soit 8% de moins qu'en 2012 après deux années de légère hausse. Une baisse "atypique dans l'histoire récente de l’apprentissage, au moins depuis 1996",… Lire la suite

La mobilité des adolescents des ZUS étudiée dans les "Parcours de jeunes et territoires"

Paru dans Périscolaire, Orientation le jeudi 29 janvier 2015.

Le territoire structure les inégalités entre les jeunes autant qu’il les reflète. C'est ce qui ressort du rapport de l’Observatoire de la jeunesse 2014. Dans cet ouvrage collectif, Nicolas Oppenheim (université de Tours) présente une typologie (et une topologie) insoupçonnable… Lire la suite

C'est dès le berceau que se prépare l'accès à l'enseignement supérieur (étude américaine)

Paru dans Scolaire, Orientation le lundi 26 janvier 2015.

Les enfants dont les parents sont convaincus qu'ils accèderont à l'enseignement supérieur ont de meilleurs résultats scolaires dès le jardin d'enfant, conclut une étude américaine de l'UCLA (l'université de Californie à Los Angeles) et de l'AAP (académie américaine… Lire la suite

Les élèves du lycée innovant (dit du Futuroscope) y ont trouvé ce qu'ils venaient y chercher (thèse)

Paru dans Scolaire, Orientation le vendredi 23 janvier 2015.

Les élèves du lycée pilote innovant (parfois appelé "lycée du Futuroscope") y ont-ils trouvé ce qu'ils venaient y chercher ? C'est le sujet de la thèse en sciences de l'éducation de Pierric Bergeron qui y est professeur de documentation. Soutenue il y a plus d'un an, elle a… Lire la suite

Le pilotage de l'offre de formation en région est alimenté par les démarches de prospective des métiers (CEREQ)

Paru dans Orientation le vendredi 23 janvier 2015.