L'université de Sherbrooke (Québec) a mis en place un "programme d’éveil à la lecture et à l’écriture dans les services de garde en milieu scolaire", pour les enfants de 4-5 ans, qui pourrait être adapté aux 3 ans, et qui devrait intéresser les écoles et les… Lire la suite
Les collèges "de secteurs populaires" connaissent "un double mouvement a priori contradictoire", d'ouverture, puisqu'ils doivent accueillir tous les élèves et "de fermeture, voire de sanctuarisation" avec "un recours massif à l'exclusion d'une partie des élèves", des dispositfs de protection ... Lire la suite
Les enfants ont trop de choses à faire pour lire. C'est l'un des enseignements d'une enquête du "National Literacy Trust" de Grande-Bretagne. Le poucentage des jeunes qui lisent en dehors de l'obligation scolaire est passé de 40 à 30 % depuis 2005. Ce n'est pas qu'ils n'y prennent pas plaisir, ... Lire la suite
"Il faut cesser de ne voir à travers l’oisiveté qu’un vice et à travers l’ennui qu’un temps gaspillé. Cesser de penser que nos adolescents ne font rien lorsqu’ils restent dans leur chambre à ne rien faire, et qu’il vaudrait mieux qu’ils fassent leurs devoirs, révisent et ... Lire la suite
"Au fil de l’analyse se dégage le portrait d’une génération volontaire et responsable, loin de la résignation et de l’apathie souvent évoquées à leur égard. Qu’ils soient contestataires, désenchantés, pro-systèmes ou conformistes, ils revendiquent haut et fort l’appartenance à ... Lire la suite
L'UNICEF propose pour mesurer la pauvreté des enfants, "la mesure directe de la privation" : "L’enfant prend-il trois repas par jour ? A-t-il quelques livres à la maison ? Vit-il sous un toit qui ne fuit pas ?". A ce compte, moins d'un enfant islandais sur 100 vit dans la pauvreté, près de 73 ... Lire la suite
La vie de Pierre Baqué s'identifie au combat pour l'enseignement des arts et de la culture : en janvier 2008, il remet au ministère son projet pour "un enseignement obligatoire de l'histoire des arts pour tous les élèves" des premier et second degrés. Il a été professeur de dessin, il a ... Lire la suite
19 % des élèves de l'OCDE se classent au plus haut niveau de l’échelle PISA de compétences en sciences de l’environnement (niveau A). Ces élèves "sont capables d’identifier, d’expliquer et d’appliquer des connaissances scientifiques liées à différentes thématiques ... Lire la suite
"L'éducation au patrimoine est devenue un objectif prioritaire au niveau national, européen et mondial (...) Elle semble ne pas faire débat tant foisonnent les ressources et les initiatives pour accompagner les élèves dans l'appropriation d'un patrimoine commun." C'est partant de ces deux ... Lire la suite
Pourquoi et comment la discrimination positive et l'égalité des chances ont-elles remplacé "le modèle humaniste sous-jacent aux propositions de l’éducation populaire" ? C'est le thème d'une thèse soutenue en sociologie à Paris-V par Stéphanie Coiffier. L'auteure remarque qu'une ... Lire la suite
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