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Parfois ignorée, ou mise au banc de l'école, la question du religieux se pose, à l'heure du retour en force des comunautarismes. Comment les enseignants peuvent-ils prendre en compte ces croyances dans un cadre laïc? Le numéro de mai du Sociographe interroge les rapports entre pratiques ... Lire la suite
When You Are Born Matters: The Impact of Date of Birth on Educational Outcomes in England, Claire Crawford, Lorraine Dearden, Costas Meghir, avril 2010. Lire la suite
L’exposition précoce des enfants à la télévision aurait des effets négatifs durables sur leur scolarité, révèle une étude menée par une équipe pluridisciplinaire des universités et CHU de Montréal et du Michigan. Les chercheurs ont suivi l'évolution scolaire et sociale de 1314 ... Lire la suite
"Quel que soit son terrain d'exercice, chaque responsable fait l'expérience que l'autorité ne va plus de soi. (...) Cette impuissance est renforcée par l'existence d'une représentation tenace, diffusée dans la société comme dans les milieux d'éducation, qu'il existerait une autorité ... Lire la suite
"À caractéristiques scolaires, sociales, âge et sexe données, un élève scolarisé dans un lycée favorisé envisagera des études plus longues que si il effectue sa scolarité dans un lycée défavorisé." C'est le résultat d'une enquête d'un laboratoire de sciences de l'Education ... Lire la suite
La moitié des établissements situés en ZEP ont perdu des élèves, selon l'enquête menée par le SNPDEN (Syndicat national des personnels de direction), trois ans après l'assouplissement de la carte scolaire. L'enquête est téléchargeable sur le site du syndicat. Les résultats témoignent, ... Lire la suite
La qualité des enseignants est un élément clé pour la réussite des élèves, mais certaines caractéristiques n'influent-elles pas sur les résultats? Un article du "Journal of Urban Economics" de Richard Buddin et Gema Zamarro montre que les différences d'un enseignant à l'autre sont très ... Lire la suite
Le principe d’égalité des chances consiste à lutter contre les discriminations en faisant en sorte qu’à l’école, l’appartenance à un groupe social stigmatisé n’entre pas en jeu dans les processus d’orientation et de sélection des élèves. Lire la suite
L'INRP met en ligne son dossier d'actualité n°53 titré Contenus et programmes scolaires : comment lire les réformes curriculaires ? Ce dossier est notamment l'occasion de définir la notion de "curriculum", peu usitée en France, et les enjeux relatifs à ce champs d'étude ainsi cerné. Cette ... Lire la suite
"Les ministères en charge de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ont à leur disposition toutes les ressources intellectuelles nécessaires avec des enseignants-chercheurs (...). Force est de constater qu’il en est rien. La recherche en éducation joue un rôle marginal ... Lire la suite
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