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En Flandre, les jeunes placés dans une institution par un juge de la jeunesse replongeraient souvent dans la délinquance ensuite, selon une étude de la VUB publiée par la presse flamande. Ils seraient 50% dans ce cas. Lire la suite
La version finale du rapport Starting Strong a été rendue publique en 2006 par l'OCDE. Depuis, les pays ont développé structures et initiatives en matière de petite enfance, développements dont John Bennett, co-auteur de deux rapports publiés par l'OCDE en 2001 et 2006, se fait l'écho dans ... Lire la suite
Les "compétences transversales", qui sont de plus en plus souvent évoquées en France comme dans d'autres pays, ne risquent-elles pas de contribuer à un "évanouissement des savoirs"? Le site de l'INRP (VST) se fait l'écho, à ce sujet d'une communication de Marguerite Schneider, chercheuse en ... Lire la suite
La protection de l'enfance dispose d'espaces intermédiaires entre les actions éducatives (AEMO, en milieu ouvert et AED, à domicile) et le placement de l’enfant en famille d’accueil ou en internat spécialisé, estime Pascale Breugnot dans une thèse soutenue à Paris-X en 2009 et signalée ... Lire la suite
"Il existe une corrélation entre des difficultés scolaires et une baisse de l'estime de soi, cette baisse est en lien avec l'existence de troubles anxieux et avec un vécu familial difficile", mais la recherche n'établit pas de lien entre l'estime de soi et la dépression chez ces élèves en ... Lire la suite
"Encourager un comportement et des attitudes plus mûrs vis-à-vis des études, et faciliter une culture scolaire où les élèves (de sexe masculin) peuvent réussir à l’école sans craindre un comportement ridicule ou perturbateur." C'est l'une des recommandations d'une étude de la Commission ... Lire la suite
Les éditions de L’Atelier publient "10 raisons d’aimer (ou pas) l’éducation populaire" ( I love éduc pop) qui sort en septembre, mais la souscription est lancée, au "tarif préférentiel de 10 € (port compris) au lieu de 13,50 €". Cet ouvrage collectif décrit "un autre lieu" que "le ... Lire la suite
Une école de Nancy, située en ZEP, a mis en place un dispositif d'accueil des enfants intellectuellement précoces. Ceux-ci "sont accueillis dans des classes ordinaires à double niveau", et les enseignants ont "essayé de proposer aux EIP une classe comportant un niveau supérieur". Ces ... Lire la suite
La pression du court terme prime dans les prises de décisions politiques, pose une étude, qui analyse 30 années de politiques éducatives anglaises. La recherche, menée par le CfBT Education Trust (organisme de recherche indépendant) et relayée par la BBC datée du 2 juin, souligne que les ... Lire la suite
Esther Benbassa, directrice d’études à l’École pratique des hautes études publie chez Larousse "le premier Dictionnaire des racismes, de l’exclusion et des discriminations". Interrogée sur le site Educpros , elle constate: "A voir les taux de réussite des jeunes issus de milieux ... Lire la suite
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