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Les exclusions temporaires "consacrent la sous-traitance des élèves hors norme par des structures extérieures", estime Maryse Esterle, sociologue au CESDIP (Centre de recherches sociologiques sur le droit et les institutions pénales) dans une étude que vient de publier Questions pénales…
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Un conseil de classe de fin de 3ème "tranche davantage sur l’adéquation entre le choix de la famille et les capacités de l’élève qu’il ne recherche l’orientation la plus adaptée aux performances scolaires du jeune". C'est l'un des enseignements d'une note d'information…
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La formation des enseignants peut-elle être conçue à l’échelle de l’établissement et favoriser l’émergence d’une communauté éducative "apprenante" ? Cette question était au coeur de la journée "Former au sein des établissements scolaires"…
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"Les émotions, c'est contagieux" et l'amélioration ou la dégradation du climat scolaire est d'abord le fait de personnes, jamais le résultat de l'application de "programmes" fondés sur des "preuves scientifiques", explique Jonathan Cohen (National School Climate Center, New-York). Il intervenait hier 8…
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Les capacités intellectuelles et académiques des garçons sous sous-estimées du fait de leur agitation et de leur imagination débordante, estime le psychologue américain Michael Thompson. Le comportement des filles est mieux adapté au système scolaire qui attend des garçons des…
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"La baisse du nombre [des candidats] présents aux concours du second degré public est un phénomène continu depuis plusieurs années", ils étaient trois fois moins nombreux (31 000) en 2012 qu'en 2004 (92 500) et dans certaines disciplines, ils sont moins nombreux qu'il n'y a de postes. Partant de…
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"Un jour, un directeur d'école m'invite pour me montrer une collection de feuillets découverts dans les archives de sa mairie-école. Il s'agissait des comptes rendus des conférences pédagogiques qui se sont tenues dans la circonscription primaire [de Milly-la-Forêt, Essonne, ndlr] depuis les lois…
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Des établissements situés dans des quartiers difficiles "peuvent obtenir des taux de réussite comparables" à ceux situés dans des milieux plus favorisés, et si les résultats des élèves dépendent des pratiques des enseignants, ils dépendent aussi de la direction de…
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"Des élèves immigrés partageant le même pays d’origine, et donc de nombreuses similitudes culturelles, affichent néanmoins des performances très différentes selon les systèmes d’éducation" et "l’écart de performance entre élèves immigrés et élèves autochtones issus du même milieu…
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"Nous avons beaucoup de difficulté en France à penser que les initiatives innovantes puissent s’inscrire dans le cadre d’un projet politique global ou d’un cahier des charges national." La formule, prudente, des inspecteurs généraux dont le ministère publie le rapport sur "le recours…
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