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Sept candidats recalés au baccalauréat sur dix, en 2013, se sont réinscrits l’année suivante dans les séries générales et technologiques, et seulement trois sur dix dans la voie professionnelle. L’enquête de la Depp (le service statistique de l’Education… Lire la suite
19,7‰ des mineurs en France bénéficient d’au moins une mesure relevant du dispositif de protection de l'enfance en 2013, soit 288 300 jeunes au total, selon une note publiée par l'Observatoire national de l'enfance en danger (Oned) en octobre. Un nombre en faible progression : +1,5% (contre +3,2% en 2012).… Lire la suite
Le volume des HSA, les heures supplémentaires annualisées, des enseignants du second degré public continue d’augmenter en 2014-2015, constate la DEPP (le service statistique de l'Education nationale). "Ces heures supplémentaires qui avaient compensé en partie la baisse des emplois jusqu’en… Lire la suite
L’apprentissage de la programmation peut-il améliorer les performances cognitives, l’assimilation des concepts informatiques et le développement des compétences numériques ? Dans un article publié le 07 octobre, Ny Aina Rakotomalala Harisoa, chercheur associé à l'université… Lire la suite
La conférence de consensus sur la numération et les premiers apprentissages à l’école primaire, organisée par le Cnesco (conseil national de l'évaluation) et IFÉ/ENS de Lyon – porte sur le thème "ombres et opérations". Les séances publiques auront lieu les 12… Lire la suite
"Les CQP (certificats de qualification professionnelle) s'inscrivent aujourd'hui dans un rapport de complémentarité avec les diplômes de l'Éducation nationale", remarque le Céreq dans une note sur la reconnaissance des diplômes dans les classifications de branches, publiée en octobre. Il… Lire la suite
"Les inégalités observées dans l'enseignement supérieur résultent, dans une large mesure, de l'accumulation d’inégalités durant les étapes antérieures de la scolarité, depuis la petite enfance jusqu'à l'enseignement secondaire", résume l'OCDE dans une… Lire la suite
Les vidéos du colloque "Lire et Ecrire" du 25 septembre sont sur le site de l'IFE-ENS de Lyon. Cette journée a permis la présentation des premiers résultats de la recherche coordonnée par l’Institut français de l’Éducation sur "l'étude de l’influence des pratiques… Lire la suite
Les femmes et les filles sont toujours assignées à des rôles sociaux stéréotypés dans les manuels scolaires, c'est ce qui ressort d'une étude menée par le Centre Hubertine Auclert (Centre francilien de ressources pour l’égalité femmes-hommes), diffusée le 6… Lire la suite
"La plupart des enseignants adhèrent à une vision constructiviste de la pédagogie : ils perçoivent l’apprentissage comme un processus actif visant à favoriser une réflexion critique et autonome", souligne l'OCDE dans une note basée sur l’Enquête internationale sur… Lire la suite
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