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Ne faudrait-il pas qu'une commission nationale formule "des propositions sur les métiers de l’accompagnement"*, alors que le troisième acte de la décentralisation pourrait amener les Départements à prendre en charge les compétences exercées aujourd’hui par les MDPH (maisons départementales des… Lire la suite
Les simples mots "évaluation des enseignants" provoquent, dans un certain nombre de pays, des réactions immédiates et passionnées, constate l'OCDE qui prépare le 3ème sommet international sur la profession enseignante qui se déroulera à Amsterdam les 13 et 14 mars, avant un colloque… Lire la suite
Comment empêcher la transmission des stéréotypes sur le genre et les inégalités que ceux-ci reproduisent entre sexes? "Les travaux sur la cognition sociale du nourrisson tendent à démontrer l'existence d'une forme rudimentaire du schéma de genre qui précèderait les… Lire la suite
"Les jeunes qui participent à un programme de musique structuré ont un plus haut taux de diplomation et vivent moins d’exclusion sociale." C'est la conclusion d'un forum organisé par la télévision francophone de l'Ontario, les 25 et 26 février derniers. Selon Jonathan Bolduc (université… Lire la suite
Vincent Peillon interviendra en clôture du colloque de l'OCDE, "Enseigner, un métier qui s’apprend", lundi 18 mars. Centré sur les "perspectives internationales" et sur "la professionnalisation de la formation des enseignants", ce débat est organisé après les deux journées du "Sommet sur… Lire la suite
"Comment les enseignants peuvent-ils promouvoir la culture de l’effort auprès d’élèves dont le principal modèle d’identification est celui 'du dealer qui se fait de l’argent facile…' ? Comment les éducateurs de prévention peuvent-ils obtenir et garder la confiance… Lire la suite
En 2011, 27% des enfants européens de moins de 18 ans étaient menacés de pauvreté ou d'exclusion sociale. La France, avec 23 %, se situe en dessous de la moyenne, loin derrière la Bulgarie (52 %), mais devant les pays scandinaves (16 % en Suède, Finlande et au Danemark, 13 % en Norvège), calcule Eurostat… Lire la suite
"71 % des chefs d’établissement et 83 % des CPE (conseillers principaux d'éducation) se déclarent pessimistes pour l’avenir du système éducatif." C'est l'un des points saillants d'un "dossier" publié par la DEPP (service statistique de l'Education nationale) avec la MGEN sur ces deux corps du second… Lire la suite
"Il était de bon ton de dire que tout se jouait dès le plus jeune âge et que la priorité devait être donnée à l'école primaire, voire aux politiques en direction de la petite enfance. On se rend compte aujourd'hui que ce n'est que partiellement vrai." Eric Maurin (EHESS) signe… Lire la suite
Les élèves français soumis à l'enseignement obligatoire ont, selon leur âge, de 864 à 1036 heures d'enseignement par an. C'est plus que dans la plupart des pays européens. Ne dépassent en effet les 1 000 h d'enseignement par an que les jeunes Allemands qui sont à la… Lire la suite
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