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"Je veux que tu m'écoutes avec les yeux !" Une petite fille s'adresse ainsi à son père qui prétend l'écouter, mais qui garde les yeux rivés sur son smartphone, et cette anecdote résume à elle seule l'intervention de David Le Breton en ouverture de "la Biennale de l'éducation, de…
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"Depuis 2007, le score moyen de l’ensemble des élèves de CM2 en sciences est stable" mais "l’écart de score entre les groupes d’écoles accueillant les élèves les plus favorisés et les moins favorisés a augmenté" par rapport à 2007, "il est…
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"L’enseignement de l’histoire, s’il ne garantit pas à lui seul le développement démocratique, joue un rôle essentiel en ancrant les élèves dans la vérité historique, non pas une vérité absolue, mais issue d’une méthodologie rigoureuse,…
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Le service statistique de l'Education nationale donne accès aux IPS (les indices de position sociale) des collèges et des lycées. En ce qui concerne les lycées, la différence moyenne entre le public et le privé varie de 20 à quelque 35 points (en métropole), des différences…
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Le métier d'enseignant est confronté "à une accumulation de tensions qui fragilisent à la fois son exercice, son attractivité et sa durabilité" mais il "devient soutenable quand les règles du jeu sont claires : autonomie encadrée, soutien collectif et parcours professionnels…
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"S’intéresser au français comme discipline scolaire relève d’un pari, celui de comprendre un mot qui fait écran à une multiplicité de pratiques enseignantes, de souvenirs d’élèves, de polémiques médiatiques et d’enjeux politiques." C'est ce…
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Les "bons" élèves font davantage preuve d'esprit critique, c'est ce qui ressort d'une évaluation conduite par la DEPP qui a mesuré leurs capacités "à distinguer les vraies des fausses informations et leur propension à adhérer à des croyances conspirationnistes".
Etaient…
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"À horizon 2035 (...), il y aurait une baisse des effectifs du premier et dusecond degré dans les établissements publics et privés sous contrat d’un total de 1 676 800 élèves, soit une baisse de 14,2 % de la population scolaire actuelle", 15,2 % dans le premier degré et 13,2 % dans…
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L'Ecole devrait à la fois "garder la place de l'enfant au centre des apprentissages, viser son épanouissement, tout en répondant aux injonctions d'individualisation, de différenciation et d'autonomisation des élèves, mais aussi (répondre) aux objectifs d'efficacité des apprentissages…
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"L'École a toujours eu le plus grand mal à considérer l’élève dans son entièreté ; la plus grande difficulté, ou réticence, à ne pas réduire l’être humain qu’est l’élève à un pur esprit" et le développement…
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