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C'est une “opération politique et médiatique de traque de la moindre heure perdue“ que dénoncent le SNES-FSU, le SNUEP-FSU et le SNEP-FSU suite à la publication du rapport de la Cour des comptes sur la formation continue des enseignants (voir ToutEduc ici).
Les trois organisations syndicales FSU…
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La pratique de l'Allemand dans le 2nd degré est en perte de vitesse depuis près de 30 ans, selon les chiffres statistiques du ministère de l'Education nationale, qui indique une évolution de 613 625 élèves qui l'étudient en première langue (LVA) en 1994 à 139 814 en 2021, et…
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Créer une "agrégation de didactique et de pédagogie", "redéfinir les obligations de service des enseignants" pour y inclure la formation continue en dehors des heures de classe et consacrer quelques centaines de milliers d'euros à l'augmentation de leur rémunération, ces deux…
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“On ne répare pas un système en perdition avec des bouts de ficelle ou des rustines." La société des agrégés exprime, dans un communiqué de presse publié ce 11 septembre, ses recommandations pour “sauver l'école républicaine“ à l'aune de ce…
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Dans le but de “mieux assurer l’accès aux soins des Français“, Aurélien Rousseau, Amélie Oudéa-Castéra et Agnès Firmin Le Bodo demandent aux clubs sportifs et aux médecins de respecter plusieurs mesures de “simplification“ qui “visent à…
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La création d'un “label de qualité“ est probablement l'élément d'annonce majeur à retenir de la conférence de presse de rentrée qu'a tenue Sylvie Retailleau ce vendredi 8 septembre.
Destiné à opérer une forme de contrôle des établissements…
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La fédération des DDEN (délégués départementaux de l'Education nationale) se félicite de la décision du Conseil d'Etat qui entérine la décision de Gabriel Attal d'interdire le port des "abayas" et des "qamis" dans les écoles, collèges, lycées. Elle…
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"La multiplication des annonces par le président de la République sans concertation nous interroge sur la place du ministre Gabriel Attal", déclare le RFVE. Le réseau français des villes éducatrices souligne en outre que "la quasi totalité des acteurs éducatifs ne considère pas…
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Par où et comment se forment les inégalités à l'école ? C'est ce qu'a cherché à savoir France Stratégie à travers une étude des mécanismes de la fabrique des inégalités de diplôme, “déterminant clé des futures…
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Le président de la République a dit toute l'importance qu'il accordait à l'enseignement professionnel, il est venu dans des LP, et le SNETAA pouvait s'en réjouir, considérant que cela allait amener le pays à s'y intéresser. Mais dans son interview au Point (voir ToutEduc ici), note Pascal…
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