Le redoublement nuit aussi aux autres élèves (université de Duke)
Paru dans Scolaire le lundi 10 mars 2014.
La présence de redoublants affecte le climat scolaire de tout l'établissement, et le comportement des autres élèves, notamment des filles. C'est le résultat d'une étude menée par Clara Muschkin de la Duke university (Caroline du Nord, USA). Alors que les débats portent habituellement sur les avantages et les inconvénients du redoublement pour ceux qui redoublent, elle et son équipe ont élargi le champ d'investigation, et ont examiné les résultats de quelque 80 000 collégiens de l'Etat. Résultat : les établissements qui comptent le plus de redoublants sont aussi ceux qui comptent le plus d'exclusions, de problèmes de discipline et d'usage de drogue, de conflits entre élèves.
Les auteurs de cet article du "Teachers College Record" ont examiné les autres facteurs explicatifs, et affirment que la présence en 6ème de 20 % d'élèves plus âgés augmente de 200% le risque que d'autres élèves commettent des infractions. Et ce phénomène concerne plus particulièrement les garçons blancs et les filles de toutes "races", notamment à la pré-adolescence.
L'article, signalé par le réseau québécois RIRE, est accessible ici (en anglais)