Méthodes de lecture : les acquis des neurosciences expliquées en 3 pages
Paru dans Scolaire le samedi 03 mars 2012.
Neuro-éducation Québec permet de télécharger une plaquette de 3 pages qui présente en termes simples les acquis des neuro-sciences en matière de lecture. Les chercheurs estiment que la méthode syllabique provoque une activité cérébrale "qui se rapproche davantage de celle liée à l’expertise en lecture, c’est-à-dire latéralisée dans
l’hémisphère gauche" tandis que la méthode globale "engendre une activité cérébrale plus prononcée dans l’hémisphère droit et mobilise donc un circuit inapproprié (...) À la lumière de l’analyse de cette recherche, il semble que l’enseignement de la lecture par la méthode syllabique est à privilégier." Les auteurs sont pourtant prudents et demandent que d’autres recherches confirment ces résultats.
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