Que penser des classes à double-niveau? une synthèse des résultats de la recherche (B. Suchaut)
Paru dans Scolaire le vendredi 27 mai 2011.
Vaut-il mieux une classe à "plusieurs cours", ou à un seul? Bruno Suchaut (IREDU) propose sur son site une présentation très synthétique des résultats de la recherche, d'où il ressort notamment que celles-ci sont rarement "satisfaisantes sur le plan méthodologique", malgré leur intérêt puisque la constitution ou la fermeture de ces classes sont "souvent la conséquence directe de mesures de politique éducative liées à la fermeture de classes ou à des regroupements d’écoles" et que la question intéresse les enseignants comme les parents.
Il constate que ces classes ont des effets positifs pour les élèves de maternelle, mais que, dans le cas d'une classe "grande section - cours préparatoire", elle n'a pas d'effets sur les élèves de CP. En revanche, une classe "CP-CE1" a des effets négatifs pour les CP comme pout les CE1...