Si toutes les écoles du monde...
Paru dans Scolaire le lundi 16 mars 2009.
"Quels que soient les contextes, l’école évolue, même si elle est parfois résistante aux changements. Elle changerait davantage si elle acceptait le débat public et si elle pouvait capitaliser les différentes expériences menées dans les pays du monde." C'est la conclusion du compte-rendu que donne, dans un excellent dossier, le Café pédagogique du colloque organisé par la Revue internationale d'éducation de Sèvres, du 12 au 14 mars. S'y sont rencontrés des intervenants de 25 pays. Indiens, Sénégalais, brésiliens, chinois, slovènes, belges, coréens, anglais, gabonais, français… qui ont pu témoigner de la diversité de l'Ecole et en même temps de sa globalisation. Partout, "alors qu'elle a longtemps été perçue comme un outil de promotion sociale, actuellement elle semble reproduire si ce n'est aggraver les inégalités". Dans tous les pays se pose, plus ou moins explicitement la question des valeurs qui sont véhiculées par le système scolaire et tous s'interrogent sur les modalités d'évaluation des élèves, des enseignants et des établissements.