Écoles numériques: un guide méthodologique pour le développer dans les communes rurales
Paru dans Scolaire le vendredi 17 décembre 2010.
L'AMRF (Association des maires ruraux de France) avec le Réseau des Territoires innovants, association indépendante qui a pour objectif de favoriser la diffusion des usages des nouvelles technologies dans les collectivités locales, a réalisé un guide méthodologique intitulé "L'école numérique, un enjeu de territoire", en partenariat avec Promethean (l'un des leaders du tableau interactif), ICONITO et INTEL. L'idée émane d'un groupe de travail consacré à l'école numérique, créé par l'AMRF lors du Forum annuel des Interconnectés de début 2010. Ce guide, présenté lors du dernier Forum qui s'est déroulé à Lyon les 13 et 14 décembre 2010, a pour vocation "d'inciter les autres [communes non équipées en écoles numériques] à faire le chemin que certaines ont déjà fait", explique à ToutEduc Hervé Cassagne, chargé des TICE à l'AMRF. Celles qui l'ont "déjà fait" sont les communes rurales de moins de 2 000 habitants qui ont obtenu des subventions pour 5 000 écoles (publiques et privées) dans le cadre du Plan ENR (École numérique rurale) conduit par le ministère de l'Éducation nationale en avril 2009, suivies de 1700 de plus, à la demande de l'AMRF, dans le cadre du Plan de Relance à la rentrée 2009.
Or les communes de moins de 2 000 habitants comptent 25 000 écoles publiques. Pas question de "tolérer que les enfants de communes rurales aient moins de chances que les autres", poursuit le chargé des TICE, sachant que le numérique permet "deux choses importantes dans ces communes confrontées à des problématiques d'isolement: la mise en réseau des écoles, y compris avec l'étranger ce qui permet de faire des langues, et des apprentissages plus individualisés".
Donner des clés pour compenser l'absence de personnels expert dans les petites communes
Sur douze pages sont donnés des éléments clés à prendre en compte pour réussir la mise en place d'un projet d'école numérique: le guide comprend des fiches sur les infrastructures, les équipements (organiser leur installation, prévoir les formations, la maintenance, anticiper la durée de vie des matériels...), les services numériques, les ENT et contenus, présente les "acteurs-clés" à chacune de ces étapes mais aussi les acteurs locaux à mobiliser pour la conduite globale du projet. Il aborde aussi la question du financement, des "pièges à éviter", propose des mini-témoignages de maires, syndicats mixtes... qui illustrent par des exemples ce qui a déjà été fait. Enfin, il donne des liens, par exemple vers educnet.education.fr pour aller voir comment se prépare un cahier des charges, se monte une convention locale, etc. Une sorte de "kit de survie, sachant que c'est parfois le Conseil municipal qui fait office de personnels dans ces petites mairies, qui sont loin d'être pleines d'experts", précise encore Hervé Cassagne.
Le guide a vocation à être consulté en ligne même si une campagne d'envoi est prévue dans les associations départementales de l'AMRF. La communication se fera par le biais du journal de l'association ou la presse de type "La Gazette des Communes".
Le guide est téléchargeable ici