Rétrospective des opinions et débats sur l’éducation pendant l’été 2025 (Philippe Watrelot)
Paru dans Scolaire le vendredi 29 août 2025.
Le débat d’idées sur l’école et l’éducation ne s’est pas complétement arrêté dans la torpeur estivale. Des tribunes, prises de positions et interviews ont été produites sur de très nombreux sujets.
Dans cette recension (forcément incomplète) qui va de la mi-juillet au 24 août il est difficile de trouver un fil conducteur. On notera quand même plusieurs textes sur l’intelligence artificielle, d’autres sur la laïcité et évidemment sur la "crise de l’École" qui est un sujet inépuisable. On va bien sûr retrouver toutes ces thématiques, et bien d’autres, dans la semaine de pré-rentrée (du 25 au 31 août) qui s’achève et dont vous lirez la chronique prochainement.
Bonne lecture et bonne reprise !
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Les textes de présentation ne sont que la recopie des chapôs produits par les médias eux-mêmes.
"Il faut adapter les établissements scolaires aux vagues de chaleur sans attendre de futures innovations : les leviers d’action sont là"
Face au réchauffement climatique qui perturbe la santé des élèves et porte atteinte à la continuité pédagogique, il est urgent d’exploiter le potentiel de fraîcheur aux abords des écoles, de transformer les cours et d’adapter massivement le bâti scolaire, estime, dans une tribune au "Monde", un collectif d’associations environnementales.
Tribune collective - Le Monde [€] le 17 juillet 2025 – à lire ici…
Rentrée 2025 : reconnaître clairement un véritable droit à la déconnexion des élèves
E.Borne a annoncé la suspension des mises à jour des ENT de 20h à 7h le lendemain et le week-end, à la rentrée 2025.Cette annonce ne change pourtant rien au problème de fond : les élèves auront toujours l'injonction de se connecter à l'ENT, à internet donc, pour faire leurs devoirs. Nous lançons une campagne nationale pour faire valoir le droit à la non connexion des élèves et enseignants"
Tribune du collectif "Pour un Droit à une Scolarité Libre de Numérique”
Blog Médiapart le 21 juillet 2025 – à lire ici…
Instruction en famille : "Il est temps de restaurer une liberté française"
Alors que la Cour des comptes vient de publier un rapport accablant sur la réforme de l’instruction en famille, des parlementaires et politiques de différents bords, mais aussi des membres de la société civile, défendent ce principe qui "ne menace ni la République, ni la cohésion nationale".
Tribune collective - Le Figaro le 26 juillet 2025 – à lire ici…
"La faillite silencieuse de notre Éducation nationale : pourquoi plus personne ne veut entrer dans l’arène"
En mathématiques, 26 % des postes de professeurs sont restés vacants cette année. Pour y remédier, il faut revaloriser la fonction sociale de l’enseignant, mais aussi remettre en cause le passage automatique en lycée général, argumente l’enseignante et élue LR, Valérie Rialland.
Valérie Rialland.- Le Figaro le 28 juillet 2025 – à lire ici…
Loisirs et vacances : les enfants doivent-ils toujours apprendre quelque chose ?
Pendant leurs temps de loisirs et leurs vacances, les enfants et les adolescents apprennent d’une autre manière qu’à l’école. Mais les accueils extrascolaires n’ont-ils pas tendance à intégrer de plus en plus la forme et les exigences scolaires ? Quelles sont les attentes des animateurs, des enfants et des adolescents ?
Emmanuèle Gardair & Stéphanie Constans- The Conversation 29 juillet 2025 – à lire ici…
L’école primaire au Maroc: un modèle à suivre pour la France?
Malgré des résultats encore modestes aux évaluations internationales telles que PISA, le Maroc engage depuis plusieurs années une transformation ambitieuse de son système éducatif. Lancé en 2023, le programme des "Écoles Pionnières" produit déjà des effets remarqués. Peut-il inspirer la France?
Maxime Cruzel - TÉLOS LE 30 juillet 2025 – à lire ici…
L'Éducation nationale a livré nos enfants au marché de la compétence
En 2025, le constat est toujours le même, presque une caricature nationale : la France est mauvaise en anglais. Les derniers classements européens nous placent systématiquement dans le peloton de queue, loin derrière nos voisins néerlandais ou scandinaves.
Mais ce qui était autrefois une source de plaisanteries est devenu le symptôme d'une profonde fracture sociale et d'un abandon républicain. Car derrière ce niveau médiocre se cache l'échec spectaculaire de l'Éducation nationale à fournir une compétence devenue essentielle. Un échec qui a ouvert un boulevard à un marché du soutien scolaire à plusieurs milliards d'euros, créant un système à deux vitesses où la réussite professionnelle est désormais conditionnée par la capacité des parents à payer pour compenser les manquements de l'école publique.
Mahmoud Assani - Blog Médiapart le 3 aout 2025– à lire ici…
École et intelligence artificielle : former des esprits libres à l’ère des machines
Pendant l’été, plusieurs spécialistes abordent la question scolaire dans le JDD. Cette semaine, Anne Coffinier, présidente de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative – Institut de France et Raphaël Doan, écrivain et membre du conseil scientifique de la fondation, se penchent sur la place de l’IA à l’école.
Anne Coffinier et Raphaël Doan - Le JDD le 4 aout 2025 – à lire ici…
Garde des enfants à la rentrée : "On pourrait aussi penser l’articulation des rythmes familiaux différemment"
Il est une question qui ne connaît pas de réponse définitive et poursuit les parents une fois l’organisation des vacances résolue : qui va garder les enfants à la rentrée ?
Audrey Jougla - Marianne le 5 aout 2025 – à lire ici…
80 ans plus tard, 1 jeune Français sur 2 n'a pas tiré la leçon d'Hiroshima Selon une enquête parue en avril 2024, en France, un jeune sur deux (49 %) juge "acceptable" l’utilisation de l’arme atomique. Quels que soient les biais attachés à cette enquête, les convictions manifestées par une majorité de jeunes sur la chose militaire reflètent d’une certaine façon un imaginaire guerrier en partie façonné par l’enseignement de l’histoire.
Bernard Girard - Blog Médiapart le 5 aout 2025 – à lire ici…
"Enseigner la religion, ce n’est pas endoctriner les esprits"
Professeur de mathématiques dans un établissement privé, Xavier Dufour estime que l’enseignement de la culture chrétienne – à distinguer de la catéchèse – est aujourd’hui plus nécessaire que jamais et ne contrevient en rien au principe de laïcité.
Xavier Dufour - La Croix le 6 août 2025– à lire ici…
Comment enseigner la laïcité sans tomber dans les caricatures ?
Sommés d’inculquer les "valeurs de la République" à leurs élèves, les enseignants restent livrés à eux-mêmes et à des situations complexes. Mais le débat a bel et bien lieu dans les classes, expliquent Françoise Lantheaume et Christophe Naudin. -
Regards le 7 aout 2025 – à lire ici…
Je suis scout et je suis révolté par la haine homophobe dont Marine Rosset a fait l’objet
Pour Lazare de Bettignies, la cabale contre la présidente des Scouts et guides de France qui a conduit à sa démission est scandaleuse. L’absence de réaction de l’Eglise montre qu’elle se coupe de sa jambe progressiste : "Bientôt, pour être bon catholique, il faudra être d’extrême droite."
Lazare de Bettignies - Libération le 10 aout 2025– à lire ici…
L'alerte d’Andreas Schleicher, le "père" de Pisa : "Depuis 20 ans, l'Europe fait du surplace en matière d'éducation"
Le directeur de l’Education de l’OCDE s’est rendu plusieurs fois en Ukraine ces deux dernières années. Il juge remarquable la transformation du système éducatif et des enseignants, malgré la guerre. Selon lui, de nombreux pays, dont la France, auraient intérêt à s’en inspirer…
L'Express [€]10 aout 2025 – à lire ici…
Enseignement : repenser la mission de l’école face aux défis du monde actuel
Pendant l’été, plusieurs spécialistes abordent la question scolaire. Ce dimanche, Olivier Grenouilleau, de l’Institut, membre du Conseil scientifique de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative – Institut de France, se pose la question du but.
Olivier Grenouilleau (Fondation Kairos) - Le JDD le 11 aout 2025 – à lire ici…
Cet été, pourquoi ne pas redonner ses chances à l’ennui ?
L’ennui n’a pas bonne presse dans un monde obnubilé par la rentabilité. Il est pourtant essentiel pour grandir et cultiver la créativité.
Mazarine Pingeot – The Conversation le 11 août 2025 – à lire ici…
"No Kids Places" : une exclusion symptomatique, révélatrice d’un recul sociétal
Une société qui exclut les enfants de certains lieux publics sous couvert de confort adulte révèle une intolérance croissante à leur fragilité. Cette tribune dénonce les "No Kids Places" comme un recul collectif et appelle à redonner aux plus jeunes leur place légitime dans l’espace commun.
Youcef Amrouche - Blog Médiapart LE 11 aout 2025 – à lire ici…
En Zambie, un combat acharné pour une éducation inclusive
Dans les provinces rurales de Zambie, où la pauvreté, la distance et les mariages précoces entravent encore la scolarité, des initiatives locales et internationales tentent de briser le cercle de l’exclusion.
Par Sarah Elisabeth Wragg et Derek Langford – Le Point le 11 aout 2025– à lire ici…
"Non, les enfants de familles défavorisées ne sont pas condamnés aux écrans"
Dans un texte au "Monde", Michel Desmurget et Linda Pagani répondent aux auteurs d’une récente tribune parue dans "Le Monde" sur l’impact des écrans chez les jeunes enfants, dont les arguments leur semblent peu fondés.
Michel Desmurget et Linda Pagani - Le Monde [€] le 12 aout 2025 – à lire ici…
"Quand l'échec scolaire devient une dette nationale"
La France est préoccupée par la dette publique mais un autre déficit s'accumule : celui du décrochage scolaire. Pour remédier à ce coût humain et financier, il est nécessaire d'investir davantage, défend François-Afif Benthanane, fondateur de l'association ZUPdeCO.
François-Afif Benthanane (ZUPdeCO) - Les Échos [€] le 13 aout 2025 – à lire ici…
"Il faut interdire la vente de smartphones aux moins de 15 ans"
Si les mesures de contrôle d’âge en ligne pour protéger les mineurs commencent à se concrétiser en Europe, il y a loin entre l’annonce et la réalité, alertent les pédiatres Sylvie Dieu Osika et Eric Osika et la psychologue Karine de Leusse dans une tribune au "Monde".
Le Monde [€] du 14 août 2025 – à lire ici…
Comprendre l’entrisme dans les partis de gauche sur le sujet "éducation"
Grâce aux possibilités d’échange et de communication du web et de l’engagement de quelques-uns, la connaissance dans le grand public des mécanismes de psychologie cognitive et de sociologie qui expliquent la construction des inégalités scolaires est mieux partagée. Mais, pas dans les partis politiques de gauche, où l’intimidation de celles qui refusent les dogmes simplistes est encore la règle.
Viviane Micaud - Blog Médiapart le 14 aout 2025 – à lire ici…
Non, les IA génératives ne mettront pas les professeurs de français sur la touche
Pour Benjamin Chaudesaigues, professeur de lettres dans un collège REP des Hauts-de-Seine, ce bouleversement technologique offre l’occasion de raviver une relation amoureuse à la langue et la littérature.
Benjamin Chaudesaigues - Libération [€] le 15 aout 2025 – à lire ici…
Dérives scolaires : Les enseignantes et enseignants sont aussi victimes
Lorsqu’on parle de dérives scolaires, on pense d’abord, et c’est normal, aux risques encourus par les élèves. Pourtant, les enseignantes et enseignants sont eux aussi concernés : sollicités, instrumentalisés, fragilisés. Ils peuvent devenir, bien malgré eux, à la fois cibles, relais et parfois même acteurs de la diffusion de pratiques douteuses.
Stéphanie de Vanssay- Blog Dérives scolaires le 17 aout 2025– à lire ici…
L’IA, mes étudiants et moi : "Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant"
"Lettres d’Amérique" (1/6). L’écrivain et journaliste Thomas Chatterton Williams s’alarme de l’omniprésence de l’intelligence artificielle à l’université, qui met, selon lui, en péril des fondements mêmes de l’éducation et notre capacité à réfléchir.
Thomas Chatterton Williams -Le Monde [€] du 18 aout 2025 – à lire ici…
Crise des vocations : "Il est urgent de redonner à l’école le sérieux et le respect qu’elle mérite"
Alors que l'Éducation nationale est confrontée à une crise de vocations inédite, notre chroniqueuse, Audrey Jougla, professeure de philosophie dans un lycée de Nantes, invite à se pencher sur les raisons profondes de ce désamour pour la profession, au-delà de la question de la rémunération, et à se poser la question du sens même de ce métier.
Audrey Jougla - Marianne [€] le 19 aout 2025 – à lire ici…
Les nouveaux programmes d’EPS au collège : on échappe au pire, mais aussi au meilleur…
"Le projet de socle commun, publié en avril (Conseil Supérieur des Programmes), m’avait laissé quelque peu dubitatif : une usine à gaz hallucinée, requérant de chaque discipline de contribuer de manière explicite aux apprentissages fondamentaux de français et de mathématiques, et aussi à l’acquisition de "compétences transversales" et de "compétences psychosociales", des concepts aux contours peu assurés, typiques d’une conception néolibérale de l’enseignement. J’avais aussi quelques appréhensions quant aux programmes disciplinaires, que nous savions en réécriture, et qui étaient censés opérationnaliser, à leur niveau, les orientations du socle commun.
Un projet de programmes d’EPS pour le collège a été publié en juillet (Conseil Supérieur des Programmes). J’en conseille évidemment une lecture attentive. D’une manière générale, je dois dire que ces programmes m’ont rassuré, et me semblent avoir évité les pièges tendus par le Socle commun. D’un autre côté, ces programmes n’amènent guère de nouveauté, et s’inscrivent dans la continuité de ceux de 2015, ce qui est un peu inquiétant. J’en propose ici une lecture critique."
Didier Delignieres- sur son blog le 19 août 2025 – à lire ici…
Écran ou papier… pourquoi tourner une page vaut mieux que cliquer
Le fait de pouvoir tourner les pages d’un livre ou de tracer au crayon les contours des lettres donne des appuis aux élèves dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Dans un monde d’outils numériques, pourquoi préserver cette importance du toucher ?
Naomi S. Baron - The Conversation le 19 août 2025 – à lire ici…
Échouer, s’entraider, oser : la culture skate au service de l’éducation
"Faire du skateboard, c’est apprendre à exécuter des figures difficiles dans des environnements inconnus. Et cela peut aider les jeunes à maîtriser d’autres types de compétences comme l’expérimentent des communautés d’apprentissage et, parfois même, des établissements scolaires.
Dans un établissement de Malmö, en Suède, le skateboard fait partie du programme scolaire. Directeur adjoint du lycée Bryggeriets, John Dahlquist dispense des cours dans cette discipline et en intègre des enseignements dans d’autres matières. Son constat : ces moments de divertissement collectifs contribuent à donner envie aux adolescents d’aller à l’école. Dans un livre que j’ai récemment coédité sur le skateboard et l’enseignement, il note que certains élèves sont même impatients de retourner en classe après le week-end."
Sander Hölsgens - The Conversation le 20 août 2025 – à lire ici…
Stop à l’infiltration de "l’idéologie positive" dans le secteur de la petite enfance
Un collectif, incluant Caroline Goldman et Élisabeth Badinter, alerte sur le nouveau guide de la petite enfance qui impose une "éducation positive" et interdit toute sanction.
Tribune collective - Le Point le 20/08/2025 – à lire ici…
Les confessions de Delphine Girard : "Après l’assassinat de Samuel Paty, il nous a fallu resserrer les rangs"
Delphine Girard, professeure de lettres classiques et membre du Conseil des sages de la laïcité, évoque dans un livre à paraître, "Madame, vous n’avez pas le droit", la genèse de son engagement universaliste.
L'Express [€] le 21 aout 2025 – à lire ici…
La girafe et la fourmi : quand l’éducation devient une fable… bancale
Face aux métaphores animalières qui réduisent l’enfant à une fourmi à dresser et l’adulte à une girafe perchée, cette tribune démonte les illusions d’une éducation fondée sur la peur et la contrainte. Elle plaide pour une relation éducative ancrée dans le respect, la confiance et la dignité, où l’autorité se construit dans le lien plutôt que dans la domination.
Youcef Amrouche - Blog Médiapart le 22 aout 2025 – à lire ici…
L’IA peut-elle nous dispenser de l’effort d’apprendre ?
Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l’IA.
Margarida Romero - The Conversation le 23 août 2025 – à lire ici…
Mort d’un streamer : avec Attal, les jeunes comme victimes collatérales
Interpréter n’importe quel fait divers comme fait de société ou plus précisément comme projet inavoué de société : la mort de Raphaël Graven, Jean Pormanove sur la plateforme Kick, n’aura pas échappé à la récupération politicienne. Jusqu’au sordide. Une recette où l’on retrouve immanquablement Gabriel Attal et sa rhétorique habituelle sur les jeunes.
Bernard Girard - Blog Médiapart le 23 aout 2025 – à lire ici…
L’épouvantail du devoir de réserve des enseignants
Lors des législatives 2024, des recteurs et directeurs académiques ont envoyé des courriers dans les établissements scolaires pour inviter les personnels à un "devoir de réserve". La perspective des municipales en mars 2026 risque de réactiver cet excès de zèle qui n’est rien d’autre qu’un épouvantail. Quelques rappels sur les limites et contours du pseudo "devoir de réserve" s’imposent.
Philippe Watrelot - blog Médiapart le 24 aout 2025 – à lire ici…