Le SNES dénonce la volonté ministérielle de mettre en place une "pédagogie d'Etat"
Paru dans Scolaire le vendredi 29 août 2025.
Face à une ministre dont l'action prolonge, pour l'essentiel, les politiques scolaires antérieures, les syndicats renouvellent leurs critiques et leurs revendications, c'est ce qu'a fait le SNES lors de sa conférence de presse de rentrée hier 28 août, avec toutefois une dénonciation peut-être plus virulente que précédemment de la "pédagogie d'Etat", via les évaluations standardisées, les concertations pour le contrôle continu ou la réforme de la formation des enseignants :
"Pour normaliser les pratiques et standardiser les activités pédagogiques avec des 'méthodes efficaces', le ministère annonce dans la circulaire de rentrée le retour du PLE (projet local d’évaluation) au lycée, une réflexion collective au collège sur l’évaluation avec la réforme du DNB, de nouvelles évaluations standardisées en Cinquième. L’avalanche de Plans, de dispositifs, de parcours, de plateformes pèse aussi sur les gestes des personnels pour les décentrer vers des tâches mesurables, contrôlables. Cette tendance, défendue par le CSEN (le conseil scientifique de l'Education naionale, ndlr), se retrouve dans la réforme de la formation initiale avec un master M2E éloigné de l’université et de la recherche mais conçu pour inculquer aux lauréat·es les « bonnes pratiques ». Le SNES-FSU milite pour un second degré qui respecte la singularité des élèves et laisse le temps au collectif de travail pour trouver les meilleures stratégies face à la complexité des situations."