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La question des inégalités et de la ségrégation scolaire sont au cœur de plusieurs tribunes fort inétressantes comme celle de Najat Vallaud-Belkacem et de Jean-Paul Delahaye et Pierre Ouzoulias ainsi que celle de Sébastien Goudeau .
Parmi la masse de textes publiés, signalons enfin celui de Marie Duru-Bellat sur ParcourSup et celui de Charles Hadji sur les conséquences de l’IA sur l’évaluation
Bonne lecture ! 
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La ségrégation scolaire sape les fondements de la République

Pour Jean-Paul Delahaye, Najat Vallaud-Belkacem et Pierre Ouzoulias, l’absence de mixité sociale à l’école, notamment dans les établissements privés sous contrat, porte atteinte à l’indivisibilité de la République.
Tribune – Libération  [€] 24 janvier 2025 ici

Élisabeth Borne : mots-clés et impensés
Confiance, niveau, exigence, les mots clés des deux derniers mandats présidentiels sont bien au rendez-vous dans les propos de la nouvelle ministre. Mais l’examen de conscience exigeant de l'injustice scolaire attendra, puisqu’on garde les mêmes recettes qui échouent à la réduire.
Jean-Pierre Véran – Blog Médiapart le 25 janvier 2025 ici

Auschwitz : illusions et désillusions des politiques de mémoire.
Entre mémoire collective et histoire, l’objectif affiché par l’Éducation nationale à l’occasion du 80e anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz, légitime quand il s’agit de faire connaître une tragédie du passé, est beaucoup plus ambigu lorsqu’il se voit chargé d’une dimension mémorielle collective empêtrée dans ses contradictions.
Bernard Girard – Blog Médiapart le 26 janvier 2025 ici

Ce que ChatGPT change à l’évaluation des élèves     
Avec le développement actuel de l’intelligence artificielle générative, certains élèves sont tentés de déléguer leurs devoirs à des outils comme ChatGPT. Mais pour s’assurer de leurs connaissances et de l’évolution de leurs acquis, l’enjeu est-il seulement de renforcer la lutte contre la tricherie ? Ne faut-il pas surtout inventer de nouveaux modes d’évaluation ?
Charles Hadji – The Conversation  26 janvier 2025 ici

Raccourcir les grandes vacances ? “Si le vide angoisse les parents, n’oublions pas qu’il est essentiel aux enfants”
Les vacances d’été sont à nouveau dans le viseur du ministère de l’Éducation. À rebours des discours convenus, Hélène L’Heuillet, philosophe et psychanalyste, plaide pour ces longues coupures qui aident les enfants à mieux assimiler ce qu’ils ont appris dans l’année.
Hélène L’Heuillet - Télérama le 27 janvier 2025 ici

“L’extrême droite entend faire de l’école un outil de domination et de conquête du pouvoir”
Italie, Hongrie, États-Unis… À mesure que les ultra-conservateurs gagnent du terrain, un modèle autoritaire et néolibéral s’impose et transforme les systèmes éducatifs. L’éclairage de Grégory Chambat, professeur de collège et auteur d’un livre sur le sujet.
Interview de Grégory Chambat - Télérama le 27 janvier 2025 ici

Éducation et inégalités : quand la classe reflète la société              
Les inégalités scolaires se jouent dès les premières années, souvent à l’insu des enseignants engagés à les réduire. Derrière les interactions du quotidien se cachent des dynamiques sociales complexes, influencées par les inégalités sociales et le fonctionnement de la société. Atténuer ces écarts nécessite des pratiques adaptées mais surtout des réformes structurelles. 
Par Sébastien Goudeau (Carta Academica) – Blog Médiapart le 27 janvier 2025 ici

Rodrigo Arenas : Comment mettre l’IA au service de l’éducation ?          
"Qu’on le déplore ou s’en réjouisse, l’IA fait désormais partie des outils de l’éducation. Il est donc urgent et vital de s’en saisir, de nous y éduquer et d’apprendre à en maîtriser le formidable potentiel comme les dangereuses dérives" écrit Rodrigo Arenas à l’occasion de la journée internationale de l’éducation consacrée à l’IA. Le député rappelle les enjeux de formation des enseignants, et la nécessité de "développer un esprit critique face aux algorithmes" des élèves. Il déclare : "cela suppose une gouvernance publique forte, une réflexion collective et une vigilance constante."
Le Café Pédagogique le 27 janvier 2025 ici

Edwige Chirouter : "La philosophie avec les enfants peut pirater un peu le logiciel de l’enseignement traditionnel et classique"
"Je voudrais aussi que la philosophie soit une pratique plus coopérative et vivante" lance Edwige Chirouter dont l’ouvrage A quoi pense la littérature de jeunesse ? des enfants, des questions, des histoires vient d’être publié. Philosophe de terrain, elle nous propose un voyage entre recherches et mises en pratique, et livre des clés pour se lancer en philosophie avec les enfants. Elle en rappelle les enjeux politiques de lutte contre le relativisme, d’éducation à l’esprit critique. " Pourquoi on ne peut pas faire tout ce qu’on veut ?", "Pourquoi y a des gens racistes ?", "Pourquoi on meurt ?" sont des questionnements philosophiques menés dans le cadre des recherches sur les ateliers de pratiques philosophiques avec les enfants et adolescents. Pour elle, " la philosophie avec les enfants peut pirater un peu le système en bouleversant la tradition et en y insufflant plus de sens et de vivacité". Plus qu’un plaidoyer, elle propose un ouvrage à la fois théorique et pratique pour la philosophie avec les enfants.
Le Café Pédagogique le 27 janvier 2025 ici

Anne Genetet, ex-ministre de l’éducation : "Le programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité est une nécessité et même une urgence"
Alors que le ministère de l’éducation nationale présente, mercredi 29 janvier, le premier programme dédié à la vie affective, relationnelle et à la sexualité, Anne Genetet, ministre de l’éducation nationale de septembre à décembre 2024, défend, dans une tribune au "Monde", un programme destiné à "protéger" les enfants et "garantir à chacun les clés d’accès à l’égalité".
Par Anne Genetet – Le Monde [€] du 28 janvier 2025 ici

Limiter les effets délétères des écrans chez les enfants 
L'utilisation des écrans a des effets sur la santé physique et psychologique des plus jeunes. L'enjeu n'est pas de les interdire totalement, mais de sensibiliser les enfants à leurs dangers et à l'importance de l'esprit critique, estime Catherine Rolland, de l'Ecole polytechnique.
Par Catherine Rolland – Les Échos[€] le 28 janvier 2025 ici

"Le programme d’éducation à la sexualité n’est pas le cheval de Troie du wokisme"
Trois membres de la Commission d’étude sur la place des femmes dans l’Église (CEPFE), défendent "Evars", le nouveau programme national d’éducation à la sexualité, très contesté par l’enseignement catholique. Selon elles, il n’entre pas en contradiction avec les valeurs évangéliques.
Par Claire Conan-Vrinat, Geneviève Decrop et Annie Crépin (Membres de la CEPFE, Commission d’Étude sur la Place des Femmes dans l’Église) – La Croix le 28 janvier 2025 ici

Gratuité de l’accès à l’enseignement secondaire public
L’accès aux établissements secondaires est gratuit depuis 80 ans. Si l’accès aux établissements primaires avait été rendu gratuit en 1881, il a en effet fallu attendre le 28 janvier 1945 pour que ce soit définitivement le cas dans le Secondaire, rappelle l’historien Claude Lelièvre dans cette chronique.
Claude Lelièvre – Le Café Pédagogique le 29 janvier 2025 ici

Niveau des élèves en mathématiques : "Faut-il, comme les Norvégiens, changer de thermomètre ?"
Si le niveau des jeunes Français en maths est très faible, la prise en compte de leur âge joue fortement sur la comparaison avec d’autres pays, détaille l’économiste Philippe Askenazy dans sa chronique.
Philippe Askenazy – Le Monde [€] le 29 janvier 2025 ici

Parcoursup, réforme du brevet… "La sélection n’est pas abolie, on l'a seulement déplacée"
En France, la sélection à l'école n'a pas bonne presse. Mais selon Audrey Jougla, professeure de philosophie dans un lycée à Nantes et chroniqueuse pour "Marianne", elle existe bel et bien, insidieusement.
Audrey Jougla- Marianne le 28/01/2025 ici

Faire classe dehors : "On peut tout faire dehors !"
Faire classe dehors est une tendance, certes pas vraiment nouvelle mais qui séduit de plus en plus. "Un élément revient fréquemment parmi les enseignants qui font classe dehors : beaucoup n’imagineraient plus faire classe à nouveau exclusivement à l’intérieur. Ils ont besoin de cette respiration pour eux et leurs élèves" disent Benjamin Gentils, directeur de la Fabrique des communs pédagogiques et Moïna Fauchier Delavigne, porte-parole de l’association dans cet entretien. Le Café pédagogique est allé à leur rencontre à l’occasion de la préparation des Rencontres internationales de la classe dehors qui se dérouleront à Marseille à partir du 14 mai 2025.
Le Café Pédagogique le 28 janvier 2025 ici

L'école doit lutter contre les inégalités femmes-hommes        
Le constat des inégalités entre les hommes et les femmes interroge l’école sur sa capacité à se mobiliser pour une véritable éducation émancipatrice capable de déconstruire les normes sexistes et de transformer la société vers une égalité réelle entre les femmes et les hommes.
Paul Devin – Blog Médiapart le 29 janvier 2025 ici

Parcoursup : comment ouvrir les portes au lieu de les fermer ?     
Depuis le 15 janvier, les élèves de terminale ont entamé, non sans stress, leurs démarches sur Parcoursup… Selon les instances politiques, la plate-forme entend gérer au mieux le flux massif d’étudiants face à une offre elle-même de plus en plus abondante et diverse. Rappelons en effet que le nombre d’étudiants dans le supérieur a triplé depuis 1980, et qu’entre 2000 et 2010, le nombre de masters homologués a presque doublé.
Dans un rapport récent, mais passé relativement inaperçu, la direction générale du Trésor (DGT) pointe le défi crucial pour la collectivité qui se trouve placée au cœur du dilemme de l’orientation : "Conjuguer les aspirations individuelles des étudiants et les compétences demandées par le marché du travail".
Ce défi est particulièrement aigu en France, vu le contexte jusqu’alors relativement libéral de l’orientation des bacheliers, et au regard, par ailleurs, de l’adéquationnisme ancien qui prône une articulation des formations et des emplois, gage de croissance et d’innovation.
Marie Duru-Bellat – Alternatives Économiques le 29 Janvier 2025 ici

La science n'interdit pas le rêve.              
Les éditions Nane publient un "manifeste" qui "émane des réflexions d’un collectif, divers, libre et indépendant, initié et soutenu par l’Académie des sciences", "L'Ecole dont nous rêvons", une soixantaine de pages pour rêver et appeler à rêver, puisque ses auteurs invitent "tous ceux qui le souhaitent à organiser localement des petits groupes de réflexion et de débat", et à adresser leurs contributions à un site dédié pour alimenter des discussions avec le monde politique sur des mesures "susceptibles de permettre une véritable transformation de l’École".La démarche a le mérite d'inverser la logique habituelle, qui propose des solutions partielles et plus ou moins (souvent moins) efficaces, à des difficultés qui touchent aux fondements du système éducatif, par exemple des "groupes de besoin" pour remédier au poids croissant des inégalités sociales sur les résultats scolaires. […]
Pascal Bouchard – Éditorial de  Touteduc [€] du 29 janvier 2025  ici

Lycées agricoles : quelle place pour les filles ?            
Face aux départs en retraite et à la crise du renouvellement des générations dans les exploitations agricoles, les établissements de formation veulent encourager les vocations, notamment chez les filles. Si celles-ci sont de plus en plus présentes dans les lycées agricoles, des ségrégations de genre persistent entre les spécialités.
Joachim Benet Rivière – The Conversation le  29 janvier 2025 ici

La génération flemme? Une idée fausse         
Dans un livre récent, Olivier Babeau dénonce la perte du sens de l’effort, notamment chez les jeunes et il le fait sans s’embarrasser de nuances : " On craignait d’avoir élevé des révolutionnaires. C’est pire que ça : on a élevé des paresseux" assène-t-il. En réalité, les données de nombreuses enquêtes démentent l’idée d’une France et de sa jeunesse gagnées par la flemme.
Olivier Galland – Télos 29 janvier 2025 ici

" Les sciences humaines et sociales constituent un rempart essentiel pour la construction d’une société démocratique vigoureuse"
S’inquiétant de voir la recherche scientifique faire l’objet d’invectives et de manipulation, trois directeurs d’instituts d’études politiques reviennent, dans une tribune au "Monde", sur la nécessité de placer ces disciplines au service du débat public.
Dominique Darbon, Eric Darras, Sabine Saurugger (directeurs d’instituts d’études politiques)  - Le Monde [€] le 30 janvier 2025 ici

Faire des choix à l'ère de la mutation permanente 
Face à une abondance d'informations et un monde du travail en constante évolution, comment les jeunes peuvent-ils faire des choix alignés avec leurs aspirations profondes ? se demande le psychologue et psychothérapeute Emeric Languérand.
Les Échos [€]  le 30 janvier 2025 ici

Complexité d’une éventuelle réforme de l’Education       
Comment rétablir une École respectant réellement l'égalité entre tous afin que chacun ait non pas une chance (on n'est pas dans un casino ni sur un champ de courses) mas véritablement le droit de former sa personne, de "s'édifier".... Je précise que j'ai consacré toute ma carrière à l'École, de 1964 à 2005, d'instituteur à inspecteur d'académie.
Maurice Bouchard – Blog Médiapart le 30 janvier 2025 ici