Opinions sur l’École et l’éducation, Semaine du 19 au 25 janvier 2025
Paru dans Scolaire le dimanche 26 janvier 2025.
Comme chaque semaine, Philippe Watrelot nous propose un panorama des tribunes et points de vue qui agitent les acteurs du système éducatif
Plusieurs thèmes ressortent de la récolte de cette semaine. L’ouverture de ParcourSup la semaine dernière suscite toujours quelques réflexions sur ses effets pervers et imperfections.
On revient aussi sur les annonces faites par Elisabeth Borne et les limites de cette politique éducative. Enfin, la sortie du livre d’Éric Debarbieux sur la violence scolaire, entraine plusieurs interviews et publications de "bonnes feuilles"
Bonne lecture !
Le signe [€] indique que l’accès à l’article est payant
------
Parcoursup, encore et encore
L’ouverture de la session 2025 de Parcoursup est l’occasion de publications à son propos. Son questionnement s’est même infiltré dans la déclaration de politique générale prononcée par Bayrou à l’Assemblée nationale, et le ministre du supérieur a dû temporiser. Une semaine chargée pour Parcoursup.
Bernard Desclaux – Blog EducPros le 19 janvier 2025 ici
Arbitrages ministériels : des reculs pour sauver l’essentiel
Quelques pas en arrière bienvenus de la part de la nouvelle ministre ne peuvent cacher l’entêtement confirmé dans une politique des savoirs ségrégative, à l’origine d’inégalités dans les acquisitions et la réussite des élèves.
Jean-Pierre Véran – Blog Médiapart le 19 janvier 2025 ici
La caricature, arme d’éducation massive
Dix ans après l’attentat contre "Charlie Hebdo", le débat sur la liberté d’expression est de retour. Un collectif d’enseignants alerte pour que l’école française reste un rempart contre l’obscurantisme et le fanatisme.
Par Vigilance Collège Lycée - Le Point le 19 janvier 2025 ici
Retour des devoirs écrits à la maison en primaire : une mesure toujours inefficace et inégalitaire
Alors que les devoirs écrits à la maison pourraient faire leur retour en primaire à la rentrée 2025, Yannick Trigance, secrétaire national PS, spécialiste de l’éducation, rappelle qu’ils contribuent à l’aggravation des inégalités, favorisent la dépendance des élèves et renforcent le rejet de ce qui relève du "scolaire".
Yannick Trigance – Libération [€] le 19 janvier 2025 ici
De Charlie à la révolution conservatrice de Blanquer
En janvier 2015, l’attentat contre Charlie avait trouvé son coupable : l’école, où, selon la malheureuse formule du Premier ministre de l’époque, "on a laissé passer trop de choses…". Avec l’injonction à être Charlie, l’école tombait dans un piège d'où, dix ans plus tard, elle ne s’est pas relevée. De Charlie à la révolution conservatrice de Blanquer, il n'y avait que deux ans...
Bernard Girard – Blog Médiapart le 20 janvier 2025 ici
Repenser l’évaluation scolaire pour lutter contre la peur de se tromper
La manière dont les évaluations scolaires sanctionnent l’erreur induit un stress chez les élèves qui peut bloquer leur sens de l’initiative. Or, il est essentiel de se tromper pour apprendre. Comment repenser alors les notes et les devoirs sur table ?
Fabienne Serina-Karsky – The Conversation le 20 janvier 2025, ici
"Le projet de programme scolaire aboutit à une reconnaissance des devoirs écrits à la maison jusqu’ici interdits"
L’historien de l’éducation Claude Lelièvre revient, dans une tribune au "Monde", sur un paradoxe du système scolaire français : nombre de professeurs des écoles donnent des devoirs écrits à la maison, alors que la pratique est "interdite" dans les textes officiels. Le nouveau programme scolaire en cours d’élaboration pour les classes de CM1 à la 6ᵉ pourrait changer la donne en officialisant ces "travaux hors de la classe".
Claude Lelièvre – Le Monde [€] le 21 janvier 2025 ici
"Le lycée professionnel n’est donc pas la voie de garage que certains se plaisent à décrire"
"La formation professionnelle sous statut scolaire et universitaire résiste", indique Christian Sauce, professeur retraité de l’Éducation nationale et spécialiste de l’enseignement professionnel. Il livre son analyse des notes de la DEPP sur la situation des élèves et étudiants du CAP au BTS et sur l’insertion professionnelle post-lycée professionnel. Il relève le rôle important que continue de jouer le diplôme, mais aussi la baisse du taux d’emploi des sortants par rapport à 2022.
Christian Sauce – Le Café Pédagogique le 21 janvier 2025 ici
L’école éduque-t-elle aux émotions ?
Lieu de transmission des savoirs, l’école est aussi un espace de construction affective, à travers les relations entre élèves mais aussi par la vision des émotions que proposent différentes disciplines.
Marine Lambolez – The Conversation le 21 janvier 2025 ici
"L’instabilité des équipes éducatives est le premier facteur de risque face à la violence en milieu scolaire"
Dans son dernier ouvrage, Eric Debarbieux, spécialiste de la violence en milieu scolaire, montre comment la désignation de l’autre comme cible dans les discours politiques a un impact inéluctable dans les établissements.
Interview d’Eric Debarbieux – Libération [€] le 22 janvier 2025 ici
Éducation sexuelle à l’école : "Loin des idéologies obstinées, un autre catholicisme doit s’affirmer"
Plusieurs fois reportée, la présentation au Conseil supérieur de l’éducation du programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle est désormais prévue fin janvier. Pour Patrice Dunois-Canette, il est urgent de lutter contre les tentatives de brouillage, qui empêchent une construction collective.
Patrice Dunois-Canette – La Croix le 22 janvier 2025 ici
Elisabeth Borne est-elle entièrement libre de sa politique ?
"La semaine dernière, nous constations que les projets de décret et arrêté relatifs aux "groupes" avaient disparu de la liste des textes qui devaient être soumis aux organisations syndicales les 15 et 16 janvier et que ne restait des projets pour le DNB qu'une disposition mineure, la création d'une mention "très bien avec les félicitations du jury". Nous en avions conclu que les projets relatifs aux groupes et à une réforme importante du DNB étaient abandonnés. ToutEduc a depuis appris que les dispositons "manquantes" seraient présentées aux organisations syndicales le 22 janvier. Et nous nous interrogeons. […]"
Pascal Bouchard - La Lettre de ToutEduc n° 742 du 22 janvier 2025 [€] ici
Un livre enquête sur le déclassement des enseignants
Suite à la parution du livre "Enseignants : le grand déclassement ?" (éditions PUF), entretien avec Géraldine Farges, co-auteure, professeure des Universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Bourgogne Europe et chercheuse à l’IREDU.
entretien avec Géraldine Farges- VousNousIls le 22 janvier 2025 ici
Violences scolaires, des violences entre adultes ?
La question de la violence à l’école revient régulièrement dans l’actualité. À rebours des explications simplistes, des effets d’annonce et des solutions à court terme, Éric Debarbieux se penche sur le traitement de ces problèmes par la société française depuis 40 ans dans "Zéro pointé ? Une histoire politique de la violence à l’école".
Publié en janvier 2024 aux éditions Les liens qui libèrent, l’ouvrage déconstruit un certain nombre d’idées reçues. On voit que la dégradation du climat scolaire ne tient pas tant à une montée des tensions avec les élèves qu’à une détérioration des relations entre adultes.
Éric Debarbieux - The Conversation le. 22 janvier 2025 ici
A qui profite le prof bashing ?
Comme la grippe, le prof bashing est une épidémie qui revient régulièrement. Et comme il y a peu de gestes barrières, le dénigrement des enseignants est toujours virulent. Le décès récent de l’ancien ministre Claude Allègre nous rappelle que ce n’est pas un phénomène nouveau.
Dès sa prise de fonction en 1997, il avait fustigé l’"absentéisme" des enseignants et déclaré vouloir "dégraisser le mammouth". Depuis, le prof bashing prospère. On se souvient des déclarations du désormais repris de justice Nicolas Sarkozy en novembre 2024 qui, sous les rires de l’assistance, affirmait que les profs du primaire "c’est 24 heures par semaine […] six mois de l’année […] Entre les vacances et les week-ends… Alors, je sais bien, il faut préparer les cours. Maternelle, grande section…"
Avec de tels propos et bien d’autres, il ne faut pas s’étonner que le terme de "mépris" vienne en tête des mots de l’éducation 2024 dans une petite enquête menée récemment auprès de 700 enseignants. Les profs sont-ils trop susceptibles ? Sur quoi repose le prof bashing et à qui profite-t-il ?
Philippe Watrelot – Alternatives Économiques le 23 janvier 2025 ici
La vieille rengaine inopérante du raccourcissement des vacances d’été
Pour la ministre de l’Education Elisabeth Borne, de trop longues vacances se traduisent par des pertes de niveau pour les élèves les plus fragiles. Mais l’historien Claude Lelièvre rappelle que dès le Second Empire, elles duraient jusqu’à trois mois !
Claude Lelièvre – Libération [€] le 23 janvier 2025 ici
L’individualisation des apprentissages ne doit pas être réservée qu’aux enfants des bobos des métropoles !
"Notre école n’a pas besoin de nouveaux programmes, de nouveaux horaires ou de nouvelles structures, mais d’une 'révolution culturelle' vers des pratiques loin des circulaires normatives" lance Alain Bouvier, ancien recteur. Il dénonce une confusion entre volonté de construire du commun et uniformisation des pratiques pédagogiques. "Tout s’apprend-il à l’école ? Certes pas !" écrit-il pour souligner l’importance du temps hors-scolaire, au cœur des écarts culturels des élèves. Il demande ainsi "en réalité, où et comment se construit le commun du pays ? Où se développe le lien social, cognitif et culturel ? Comment fait-on société ?" pour mettre en avant que "l’École est loin d’y suffire, surtout lorsqu’elle reste enfermée sur elle-même et ses vieux présupposés".
Alain Bouvier – Le Café Pédagogique le 23 janvier 2025 ici
Former nos enseignants pour relever le niveau de nos élèves
A Singapour, les enseignants ont 100 heures de formation annuelles. En France, c'est 18 heures, uniquement dans le primaire. La formation des enseignants n'est pourtant pas un luxe mais un investissement crucial, plaident Gilles Babinet et Florence Rizzo.
Gilles Babinet et Florence Rizzo. – Les Échos [€] le 23 janvier 2025 ici
"Pour un accès effectif à une éducation de qualité pour toutes et tous"
Appel des députés du groupe LFI-NFP, membres de la commission des affaires culturelles et de l’éducation, à l’occasion de la journée internationale de l’éducation.
Tribune collective – L’Humanité le 23 janvier 2025 ici
Un libéré d’Auschwitz prônant la "joie à l’Ecole" : Georges Snyders
L’historien Claude Lelièvre rend hommage à Georges Snyders, libéré d’Auschwitz il y a 80 ans : un homme d’espoir malgré tout, un exemple prônant la "joie à l’école" et la "joie par l’école". Un vrai défi, "au point qu’il peut être pris pour une provocation" glisse Claude Lelièvre avant de nous livrer son témoignage de survivant et son plaidoyer pour la joie : "Le domaine de l’école, c’est avant tout la culture et la joie que la culture peut apporter", déclarait Georges Snyders.
Claude Lelièvre – Le Café Pédagogique le 24 janvier 2025 ici
Parcoursup vous remercie de votre participation, et vous souhaite bonne route
Parcoursup, comme toute intelligence artificielle, n’est que le lieu où se révèlent nos symptômes, en ce sens plutôt espace scénique : on n’a que les algorithmes qu’on mérite.
Julien Cueille – Blog Médiapart le 25 janvier 2025 ici