EDD : quand les forêts entrent dans les écoles
Paru dans Scolaire le jeudi 21 mars 2024.
L'éducation au développement durable est un “puissant levier d'émancipation“ assure Thierry Lerévérend, interrogé par ToutEduc jeudi 21 mars lors de la remise des trophées du programme “La Forêt s’invite à l’École“ mené par l'association Teragir.
Celle-ci revendique un nombre de 300 000 élèves ayant participé à un “projet pédagogique“ en faveur des forêts depuis 2014, et 20 000 qui de la maternelle au lycée ont été sensibilisés cette année (2023-24) à l’importance des forêts et de leur gestion durable.
Plusieurs des élèves de collège présents lors de la cérémonie se déroulant à l'école du Breuil à Paris ont d'ailleurs pu questionner Marc Fesneau sur les métiers de la filière bois et forêt ou encore sur le rôle du l'Etat dans la protection des forêts.
Pour le directeur de l'association, le programme pédagogique “La Forêt s'invite à l'école“ consiste à utiliser les socles contenus dans les manuels scolaires “pour les articuler avec des activités complémentaires qui vont enrichir le programme et les savoirs“. Il est ainsi question d'activités de coopération, de sorties sur le terrain “qui mettent l'enfant en action afin qu'il soit au cœur de la co-décision“ pour “le rendre actif de ses savoirs“. L'objectif est donc, via cette “pédagogie active“, de transformer la connaissance théorique en savoir en la confrontant à une réalité, et de ce fait “en vécu, en conviction profonde“.
Il s'agit ainsi de traiter les enjeux liés au développement durable non pas “seulement avec des messages alarmistes“, mais “de les transformer en réalité, en pédagogie sur des supports qui permettent de comprendre et d'agir. Nous ne sommes pas là pour transformer les enfants en militants aveuglés, nous voulons construire de la citoyenneté où ce que l'on apprend permet d'être relié à des enjeux de la société“.
Les lauréats et leurs projets ici