Comment répartir les élèves pour assurer l'égalité des chances? (comparaison internationale)
Paru dans Scolaire, Orientation le jeudi 17 juin 2010.
"Comment former les classes dans une école ? Quels critères choisir pour répartir les élèves entre les écoles ? Quand est-il pertinent, au sein d’un système éducatif, de différencier les parcours de formation des élèves ?" L'IIEP (L'institut international de planification de l'éducation) publie sur ces questions "une synthèse des résultats de recherche" et "pose la question de l’égalité des chances". Or, tous n'ont pas les mêmes opportunités, puisqu'il faut aussi compter "l’influence exercée sur chaque élève par les autres élèves de sa classe ou de son école (peer effect)". Il faut également "prendre en compte les processus d’adaptation subtils et parfois involontaires de l’offre d’enseignement qui conduisent à un enseignement inégal en fonction du niveau des groupes scolaires".
L'auteur dénonce aussi bien la naïveté de ceux qui s'imaginent "que les différents modèles de systèmes éducatifs sont importables d’un pays à l’autre et aisément interchangeables" que le "pur conservatisme" de ceux qui refusent "d’apprendre de l’observation et de l’analyse des choix faits dans d’autres régions du monde".
"Séparer pour réussir ? Les modalités de groupement des élèves", par Vincent Dupriez, téléchargeable sur le site de l'IIEP.