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La crise du système scolaire en débat. (colloque)

samedi 09 octobre 2010 - ESCP Europe, Paris. De 8h30 à 13h.

A l'occasion de la sortie de son numéro 9 sur le thème de la crise du système scolaire, la Nouvelle Revue de Psychosociologie organise un mini-colloque. Il s'agira d'analyser cette crise sous l'angle "d’une société en mutation, marquée par l’accroissement des écarts culturels et sociaux, le déclin des valeurs, le culte de la performance, l’absence de perspectives, les incertitudes sur l’avenir …".

Une première table ronde sera dédiée aux enjeux sociaux des politiques éducatives. Elle réunira Brigitte Freulat-Khan (Université de Picardie), Jean-Yves Rochex (Paris-VIII) et Françoise Hatchuel (Paris-X).

Une seconde table ronde, "enseigner dans la société d’aujourd’hui", comptera les interventions de Dominique Ottavi (Université de Caen), Danielle Hans (Paris X), Dominique Gelin (IUFM Paris-XII Créteil), et Gérard Piquemal (IUFM de Montpellier).

Contact : Pauline PEREZ, perezp@hec.fr
Le programme complet: ici.


3ème Congrès Travail Social et Psychanalyse: l'éducation y a sa part

lundi 04 octobre 2010 - mercredi 06 octobre 2010 - Montpellier

Ce congrès a pour thème "Travail social : actes de résistance ?" Plusieurs des thèmes annoncés intéressent le champ de l'éducation.

David Le Breton, sociologue, se demandera notamment si les conduites à risque des jeunes ne sont pas des formes de résistance active: "Elles s’opposent au risque bien plus incisif de la dépression ou de l’effondrement radical du sens. En dépit des souffrances qu’elles entraînent, elles possèdent donc un versant malgré tout positif."

Frédérique Landoeuer, professeur des écoles, évoquera le travail fait en classe relais, avec des élèves qui "vivent l’acte d’apprendre des savoirs scolaires comme une atteinte identitaire profonde". Leur proposer "une médiation culturelle autour de questions existentielles fortes permet de les réconcilier avec l’acte d’apprendre". Cette démarche transdisciplinaire "ne va pas de soi pour un enseignant" qui doit "accepter de travailler sur un socle mouvant", autour de savoirs "qui n’ont rien de certifiés", sans s’appuyer "sur un programme pré-écrit à l’avance autour de savoirs évaluables"….

Claude Ferré rappellera que Tolstoï, dont on célèbre le centenaire de la mort, n'est pas seulement l'auteur de "Guerre et Paix" ou d' "Anna Karénine". Pédagogue, il faisait lui-même l’école à ses moujiks, "éditant à ses frais des contes pour enfants à 2 Kopeks afin qu’ils puissent accéder plus facilement à la lecture, contes qui se liront dans toute la Russie, composant un énorme Abécédaire de 800 pages". Travailleur social, il a organisé "les premières soupes populaires".

Le site de la manifestation donne le programme détaillé.

 

Les professeurs référents en Réseaux Ambition Réussite

mercredi 06 octobre 2010 - Paris, collège Poquelin, 75001

Cette 114ème réunion publique organisée par l’Observatoire des zones prioritaires (de 17 h à 19 h, "préfigure le séminaire national des professeurs référents organisé par l’OZP à Paris le samedi 20 novembre 2010"

"Quatre ans après la création des RAR, qu’en est-il de leurs professeurs
référents ?", demande l'association qui a collecté une trentaine de rapports d’activité de professeurs référents et qui constate qu'un nouveau métier se dessine.

programme sur le site de l'OZP



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