La Ligue de l'enseignement aura 150 ans dans 4 ans. Son histoire "s’inscrit dans les évolutions politiques, culturelles et sociales de la société française" et "un certain nombre de travaux de chercheurs permettent d'en cerner certains aspects". La journée du 16 mai sera une "première journée d'étude organisée par la Ligue de l'enseignement et par le laboratoire Education, Cultures, Politiques" de Lyon-II.
Sont notamment prévues des interventions d'Alain Kerlan (Lyon-II), d'André Robert (Lyon-II), d'Eric Favey (secrétaire général adjoint de la Ligue de l'enseignement), de Jean-Paul Martin (Lille-III), de Nathalie Sevilla (IUFM de Lorraine), Frédéric Mole (Saint-Etienne), Jean-Yves Seguy (Lyon-II), Karima Guezzou (doctorante), Anne Lancien (doctorante).
Contact : Carole Bourgoin ici.
Un colloque sur les politiques et les pratiques efficaces pour combattre le harcèlement homophobe dans l’éducation est organisé au siège de l’UNESCO (de 13h30 à 18h30), à la veille de la Journée internationale contre l’homophobie et la transphobie.
"Peu de pays disposent de données sur le harcèlement homophobe en milieu scolaire, mais il est prouvé que des élèves subissent des agressions verbales et physiques et une marginalisation partout dans le monde", estime l'UNESCO qui ajoute que, parmi les thèmes abordés figurent la mesure de l'ampleur du phénomène, les politiques à mettre en place, la formation des enseignants...
Contact (presse) : Isabelle Le Fournis, mail et 01 45 68 17 48.
Cette Journe´e d’e´tude est organisée par l'ONED (Observatoire national de l'Enfance en danger) et le CREAI Rho^ne Alpes. La loi de 2007implique "une approche nouvelle de l’e´valuation", mais "selon quels re´fe´rentiels mener cette e´valuation?", "quelle cohe´rence avec l’e´valuation de la situation d’un enfant pris en charge en protection de l’enfance?"
Sont notamment prévues des interventions de Michel Boutanquoi (Universite´ de Franche-Comte´), Guy Patriarca, Alain Leroux et Marie-Franc¸oise Vialaton (départements de l’Aveyron, de Seine et Marne et du Val de Marne), Chantal Zaouche-Gaudron ( Toulouse-II, Le Mirail), Helen Jones (ministe`re de l’Education - Angleterre), Gise`le Apter (psychanalyste)... Seront également présentées plusieurs démarches d'évaluation.
Le programme sur le site de l'ONED, ici.
"Il y a trente ans, Gabriel Cohn-Bendit écrivait une lettre ouverte au 'camarade Ministre' (...) Il y a trente ans, le lycée expérimental de Saint-Nazaire voyait le jour." L'équipe éducative invite "jeunes, parents, retraité(e)s, employé(e)s, paysan(ne)s, cadres, cadres supérieur(e)s, enseignant(e)s, chômeurs(ses), journalistes, ouvriers(ères), hommes et femmes politiques etc..." à découvrir à cette occasion les pratiques qui sont oeuvre dans cet établissement cogéré.
Elle ajoute "nous ne sommes plus dans une époque où l'adresse d'un citoyen aux salutations libertaires à un camarade Ministre est possible". Elle adresse donc une "lettre ouverte" à tous ceux qui se reconnaissent dans ses valeurs et continue de vouloir "accueillir les jeunes en âge d'aller au lycée désirant chercher et inventer, avec une équipe enseignante volontaire, un autre chemin pour apprendre" avec la conviction "que le travail est émancipateur et jubilatoire pour peu qu'on ait la liberté de le choisir".
Le texte de la "lettre ouverte" ici.
Le lycée expérimental de Saint-Nazaire fêtera trois décennies de pédagogie alternative, autour de ses deux cofondateurs : Gaby Cohn-Bendit et André Daniel. Il place cet anniversaire sous le signe de la "résistance" et continue "à appliquer le principe de cogestion".
En juin 1981, juste après l'élection de François Mitterrand, deux enseignants interpellent le "camarade ministre", Alain Savary dans une lettre ouverte publiée par Libération. Cet appel aboutit à la création en 1982 de 4 établissements expérimentaux, à Saint-Nazaire, Paris, Hérouville-Saint-Clair (banlieue de Caen) et Oléron.
Celui de Saint-Nazaire continue d'appliquer le principe de cogestion. "Il n'y a ici que des enseignants et des élèves. Pas de direction, pas de personnel d'entretien ou de cuisine... Nous nous chargeons de toutes ces tâches. Chaque membre du lycée a la même pourvoir qu'il soit élève ou MEE (membre de l'équipe éducative). Nous prenons les décisions ensemble et les élèves choisissent leur parcours de formation, ils peuvent préparer le bac ou choisir de se préparer à autre chose."
Plusieurs évènements marquent la préparation de cet anniversaire, notamment le 29 février la projection de "Squat, la ville est à nous", un film de Christophe Coelho évoquant une expérience de cogestion similaire à celle du lycée expérimental et, avec les Ceméa, celle de Fanal, un documentaire sur le lycée de Patrick Leray.
Le programme, en cours de construction, sur le site dédié, ici .
La 15ème édition de la Course contre la Faim est lancée par "Action contre la Faim" et se donne comme objectif de mobiliser 1 000 établissements scolaires le vendredi 11 mai. Chaque élève aura assisté à une séance de sensibilisation et cherchera dans son entourage des sponsors qui leur verseront une petite somme pour chaque kilomètre parcouru le jour de la course. "Le vendredi 11 mai 2012, de Lille à Marseille, de Nantes à Strasbourg, de Taipei à Los Angeles, ils seront près de 230 000 jeunes à exprimer leur solidarité !"
La Course doit aussi générer "un grand élan de solidarité et de cohésion entre les élèves" et constituer "une étape dans [son] parcours civique.
Le site de la Course contre la Faim, ici.
Ce colloque est organisé par le GREE (groupe de recherche sur l’éducation éthique et l’éthique en éducation) et l’AFEC (association francophone d’éducation comparée), dans le cadre du 80ème congrés de l'Acfas (association francophone pour le savoir).
Il vise à traiter la question de l'éducation et la formation au vivre ensemble, tant sur les plans théorique que philosophique que par des analyses sociopolitiques, historiques et pédagogiques, sur les thèmes de la diversité culturelle et religieuse dans les Etats nation.
Télécharger le programme ici
Courriel : gree@uqam.ca
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