La journée d'étude organisée par PRISME pour fêter ses 30 ans aura pour thème "Les projets éducatifs territoriaux, leviers pour les réussites éducative et sociale des acteurs" et pour principaux intervenants Philippe Meirieu (vice-président Rhône-Alpes), Jacqueline Costa-Lascoux (CNRS) et Yves Bruchon (PEP). Une "charte des ambitions éducatives pour des PEL renouvelés" sera présentée.
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Après avoir examiné la production du livre scolaire avant la période de l'école pour tous, puis le développement du marché de l'édition scolaire, les intervenants de ce colloque, qui se tiendra à la BNF, s'interrogeront sur l'impact du numérique sur le devenir du livre scolaire.
Parmi les intervenants figurent notamment Benoît Falaize (IUFM Cergy-Pontoise), Annie Bruter Institut Français de l’Éducation), Emmanuelle Chapron (Aix-Marseille), Bertrand Legendre (Paris XIII-Villetaneuse), Bruno Dubot (Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), Raphaël Taieb (Lelivrescolaire.fr), Elisabeth Sutton (Idboox.com), Sylvie Marcé (Belin), Michel Leroy (IGEN), Bruno Devauchelle (Café pédagogique), Anthony Lozac'h (SE-UNSA).
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Organisé par l'Association Française de Sociologie, le GRESCO (Groupe de Recherche et d’Études Sociologies du Centre Ouest) et le CERLIS (Paris Descartes), ce colloque s’intéresse aux transformations de l'école sous l’angle des recompositions des rapports local/national. Des chercheurs issus d' universités françaises, grecques, brésiliennes, belges et suisses interviendront dans 7 ateliers distincts. Ils s'intéresseront à l'influence des nouveaux dispositifs éducatifs locaux sur la politique de la ville, mais aussi aux conséquences de ces transformations sur les perspectives de recherche en sociologie de l’éducation.
En particulier, un atelier consacré à l'efficacité des dispositifs locaux de lutte contre les inégalités traitera des questions liées à la réforme des rythmes scolaires : les sociologues étudieront l'efficacité des dispositifs d'aide aux devoirs proposés par les communes, la mobilisation des acteurs locaux autour des activités culturelles périscolaires et l'articulation entre les référentiels nationaux et leur application locale.
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Dans le cadre des projets éducatifs de territoires, quel contenu proposer pour contribuer à la réussite éducative des enfants, et comment mettre en œuvre la réforme des rythmes éducatifs dans les communes ? Ces assises sont organisées par le Réseau Français des Villes Educatrices (RFVE), les Francas, la Ligue de l’Enseignement et l’Andev dans 8 villes françaises : Quimper, Metz, Grenoble, Nantes, Lormont, Colomiers, Le Pré Saint Gervais et Lille.
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Le forum des enseignants innovants est organisé par le Café pédagogique sous le Haut patronage du ministère de l'Education nationale et avec le soutien du Syntec et de Microsoft.
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Le séminaire de printemps de la FESPI (fédération des établissements scolaires publics innovants) aura pour thèmes la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages, l'avenir de l'expérimentation scolaire, les objectifs de la FESPI... Il sera aussi l'occasion pour Jean-Pierre Terrail, sociologue, de présenter le GRDS (groupe de recherche sur la démocratisation scolaire) et il se conclura avec un renouvellement du bureau.
Contact: le site de la FESPI, ici
"La multiplicité des dispositifs d’aide a montré ses limites face aux difficultés scolaires", estime le GFEN qui se donne ce thème pour ses rencontres nationales. Une étude "montre que seulement 20 % des élèves ayant bénéficié de 30h d’aide personnalisée font des progrès dans les acquisitions scolaires".
Doivent notamment intervenir Jacques Bernardin, Roland Charnay, Roland Goigoux et Dominique Bucheron.
