La campagne annuelle de solidarité et de citoyenneté de la Jeunesse au plein air, placée sous l'autorité du ministère de l'Éducation nationale depuis 1947, se déroulera du mercredi 19 janvier au dimanche 13 février 2011. Le dimanche 6 février 2011 sera une journée d'appel à la générosité sur la voie publique.
La campagne de solidarité et de citoyenneté de la JPA permet, chaque année, à près de 20 000 enfants et jeunes de partir en vacances. En France, près de 3 millions d'enfants de 6 à 19 ans n'ont pas accès au départ en vacances.
Un cycle de 6 conférences sur le décrochage aux Mercredis de Créteil, sur le Thème "Pourquoi les lycéens décrochent-ils?"
Avec Jean-Yves Rochex sur la massification, Aziz Jellab sur le lycée professionnel, Fabien Fenouillet, sur la motivation, Benjamin Moignard sur le "climat scolaire", Marie-Anne Hugon et Philippe Goémé sur le "raccrochage au scolaire" et Dominique Glasman sur "les processus de déscolarisation".
Informations sur les sites de l'OZP ou de l'académie.
Dans le cadre des ateliers des Etats Généraux du Renouveau, organisés par Libération et le Nouvel Observateur, celui-ci est consacré à l'éducation et à la culture.
"Concernant l’éducation et culture, en France notamment, il semble que la panne démocratique soit constatée depuis plusieurs années déjà (...), les institutions éducatives et culturelles de notre pays ne permettent plus de faire reculer les inégalités (...) Comment relancer une ambition démocratique par et pour l’éducation et la culture ?"
Ces questions seront portées par Bruno Mattei; Elisabeth Bourgain, Martine Plisson, Jean-Gabriel Carasso, François Dubet, Najat Vallaud-Belkacem, Daniel Bloch, Yves Lichtenberger, Karine Gloanec Morin, Marie Chantal Genemaux, Claude Rebaud, Yves Fournel, Dan Chiriconi, ATD Quart Monde, Olivier Poivre d’Arvor, Sergio Chiamparino, Laurent Fabius, Jacques Julliard, Eric Favey, Pierre Larrouturou, Patrick Viveret. La coordination et le fil de l’atelier sont assurés par Richard Robert et Eric Favey.
Entrée libre et gratuite sur inscription .
Le colloque "Faire société autrement" mettra en débat les travaux réalisés depuis quatre ans par le séminaire de recherche action "Travail social, Développement communautaire, Education populaire et citoyenne", qui a pour objectif de sensibiliser un plus grand nombre d’acteurs institutionnels à l’"intérêt de développer le travail social et le développement communautaires et de mobiliser de nouveaux réseaux en sa faveur".
Des actions de type communautaire seront présentées et débattues, et interrogées dans leur capacité à aider certaines populations à "dépasser les stigmatisations dont elles peuvent être victimes et à surmonter les frustrations qui en découlent, souvent sources de conflits majeurs". Comment ces actions peuvent-elles contribuer à freiner le développement inquiétant des communautarismes ethniques et religieux dans les quartiers sensibles? se questionneront les intervenants.
Claude JACQUIER, Directeur de recherche au CNRS, viendra réinterroger la notion de communauté. Samedi 29 janvier, 7 Ateliers thématiques poseront la question suivante: "A partir de mon secteur d’intervention, de mon rôle, de ma posture : Quels projets pour faciliter le développement communautaire ?". Ils s'ancreront sur divers points d’entrée: Travail social - Economie sociale et solidaire - Education - Santé communautaire- Education populaire - Formation citoyenneté - International.
Le colloque est soutenu par les Cémea et l'association Prisme.
Le programme complet est accessible ici.
L’Ecole des hautes études en santé publique organise ce colloque national pour "réunir les professionnels des établissements et services spécialisés, de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, de la cohésion sociale, de l’Education Nationale, des conseils généraux, des ARS, des observatoires et les universitaires".
Ces journées (payantes, 300 €), doivent permettre de faire un état des lieux des politiques de veille. Parmi les intervenants figurent Dominique Versini, Défenseure des Enfants, Jacques Pain (sciences de l’Education), Jean-Louis Sanchez (ODAS), Philippe Lacombe (ONED) , Eric Debarbieux (Observatoire international des violences scolaires), Claude Wacjam (anthropologue) ...
Renseignements et inscriptions auprès du service Formation tout au long de la vie de l’EHESP
"Combien d’élèves doivent subir différents essais d’orientation avant de trouver un lieu d’accueil qui leur soit adapté ?". Même si l’échec scolaire est constaté, se pose la question du maintien de ces enfants dans des classes ordinaires, grâce au soutien des réseaux d’aides (RASED), de leur orientation vers les classes d’intégration (CLIS), ou bien l’orientation relève directement des structures plus spécialisées. Le colloque débattra du choix de l'une de ces voies, en soulignant que cette orientation relève "pour l’enfant d'un véritable parcours, maintes fois évalué, avec toute la souffrance lorsque la seule image qui lui est renvoyée est celle de son impossible inscription scolaire".
La soirée interrogera, dans un autre temps, le "discours ambiant", qui tendrait à recommander "à tout prix" l’inclusion au sein de l’école ordinaire, "fragilisant les liens que celle-ci avait construits avec les lieux de soins". Sera évoquée la nécessité "de soutenir la fonctionnalité du langage (...) chez des enfants jusqu’au-là privés de cet accès", au delà de la multiplicité des réponses professionnelles.
Soirée animée par Ricardo Schabelman, psychiatre, psychanalyste et Dario Morales, psychologue, psychanalyste. Avec Daniel Calin (formateur d’enseignants spécialisés et d’AVS); Juan Gomar (Hôpital Marc Jacquet, Melun); Et de l'équipe de l’Hôpital de Jour Gombault Darnaud, Paris: Laurent Delhommeau, Jean Luc Deschamps, Sylvie Sansault.
"Education et Devenir" propose que sa traditionnelle journée d'étude du mois de janvier, dite "journée du Sénat", soit remplacée par un colloque de 3 jours.
Ce colloque n'aurait pas pour objet la défense de l'existant, il se situerait dans une vision prospective.
